第2单元 8 灯光-2021-2022学年六年级上册语文同步课件(部编版)

8 灯 光 王愿坚 1 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解“璀璨、憧憬、千钧一发”等重点词语的含义。 2.能概括课文主要内容，理清课文顺序。 3.通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。 4.掌握学习课文的基本方法。 新课导入 这千万盏灯是和平的象征，让人们感到很安宁，很温馨。但这灯光的背后还有一段耐人寻味的故事！今天，我们来学习这个故事——《灯光》。 走进作者 王愿坚，山东人，当代军旅作家，15岁参加八路军，做过报社记者和编辑。 主要作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》 《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》。 识字解词 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）想一想：课文写了什么？ 自读提示 我会认 豫皖苏平原 围歼战 憧 憬 黑魆魆 千钧一发 璀 璨 wǎn jiān chōng jǐng xū jūn cuǐ càn 字词乐园 豫皖苏：豫，河南省。皖，安徽省。苏，江苏省。 千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。 围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。 憧憬：向往。 整体感知 初读课文，文中主要写了什么？ 天安门广场上的千万盏灯，让我想起了亲爱的战友——郝副营长。他为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。 初读感知 通过初步阅读，你发现写法上有什么特点？ 全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。这篇课文运用了倒叙的写法，有首尾呼应的特点。 课文精讲 面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹？ “多好啊！” “多好啊！”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的? 三次 课文精讲 游客： 出自内心的由衷赞美。 第一次是清明节的一天晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” 课文精讲 第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书。 “多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 课文精讲 第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话。 他对未来幸福生活的憧憬。 课文精讲 灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬。 文章为什么以灯光为题呢？ 课文精讲 郝副营长在黑暗中点燃书本，照亮后续部队前进的道路。 文中还有一处特殊的“灯光”，你发现到了吗？ 课文精讲 为了全国解放，为了让后代过上安宁生活而牺牲自己。 可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗？这样做是为了谁？ 课文精讲 今天，我们来到了埋葬郝副营长的沙柳丛里。站在英雄的墓前，回忆他生前的梦想，你想说些什么呢？ 我们今天的幸福生活，是你们用鲜血和生命换来的。我们今天能在明亮的灯光下读书学习，不会忘记你们的丰功伟绩。我们一定不辜负你们的殷切希望，为了让人们过上更美好的生活努力学习，立志成才。 课文精讲 这“灯光”会熄灭吗？ 这“灯光”其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神，因此不会熄灭，必将永远闪耀在人们的心中。 以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都写到天安门前的灯，为了告诉读者：这样温暖明亮的灯光，这样的幸福生活来之不易，我们千万不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈！ 课文精讲 课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？ 课文精讲 理解“灯光”的深刻含义： 电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。 “灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。 课文主旨 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回