第4单元 13 穷人-2021-2022学年六年级上册语文同步教案(部编版)

13.穷人 教学目标：     1.正确读写“汹、熄”等14个生字，正确认读“搁板、魁梧、勉强、蜷缩”等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文，学习按照事情发展顺序，把握课文主要内容。 3.领悟作者通过多种描写手法塑造人物形象的写作方法，尝试描写渔夫的心理活动；进一步感受桑娜和渔夫善良的品质。 教学重点：  1.理清课文叙述顺序。 2.读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。 教学难点： 领悟作者通过心理描写塑造人物形象的写作方法。 教学安排： 1课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1.我们学过许多有关"穷人"的课文，这些课文，揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，表现了穷人向往自由，追求美好的高尚品德。今天让我们学习《穷人》，走进他们美好的心灵。 师板书课题, 生齐读课题。（板书：穷人） 2.介绍作者。【课件出示】 列夫·托尔斯泰：（1828－1910）19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。 二、识字解词 1.学生自读课文。 （课件出示） 提出要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 2.检查自学情况。 （1）出示第一行生字 （课件出示） gé　 tián yuàn xiān 搁 板 填 饱 抱 怨 掀 起 āi gǔo kuí wú lín lín 唉 裹 住 魁 梧 湿 淋 淋 sī méi lǜ péng pài 撕破 倒 霉 忧虑 澎 湃 开展读字游戏。 呼啸 保佑 寡妇 蜷缩 搁板 黧黑 吱嘎 开火车读，再读。 小老师领读，齐读。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 借助拼音，自由小声地读课文，把课文读通顺，不添字、不掉字，读时注意生字中的翘舌音、后鼻音的读法. 三、生字书写 出示生字：汹、涌、澎、湃、熄、掀、困、唉、淋、嘿、糟、嘛、皱、勺 指导写字： （1）师范写，重点指导“汹、涌、澎、湃、熄、掀、困、唉、淋、嘿、糟、嘛、皱、勺”并讲述，组词、造句、指导： 汹xiōng 结构:左右 部首：氵 组词：汹涌 来势汹汹 造句：我的内心十分激动,像波涛汹涌的大海一样. 涌 yǒng 结构:左右 部首：氵 组词：汹涌 涌进 造句：上课铃响了,学生们涌进教室。 澎péng 结构:左右 部首：氵 组词：澎湃 澎渀 造句：汹涌澎湃的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。 湃pài 结构:左右 部首：氵 组词：澎湃 湃湃 造句：春游的事闹得大家心潮澎湃。 熄xī 结构:左右 部首：火 组词：熄灭 熄火 造句：出门前要记得将家中火源熄灭，以免发生火灾。 掀 xiān 结构:左右 部首:扌 组词：掀起 掀掉 造句：风暴掀掉了屋顶的部分瓦片。 困 kùn 结构:全包围 部首：口 组词：困难 围困 造句：遇到困难时。我们不要退缩，更不要放弃。 唉āi 结构:左右 部首：口 组词：唉声叹气 造句：唉声叹气不能解决任何问题。 淋lín 结构:左右 部首：氵 组词：湿淋淋 淋湿 造句：雨下得真大呀，我被淋湿了。 嘿hēi 结构:左右 部首：口 组词：嘿嘿 造句：嘿嘿,这取决于你问谁咯。 糟zāo 结构:左右 部首：米 组词：糟糕 糟蹋 造句：粮食来之不易，我们不要糟蹋。 嘛mɑ 结构:左右 部首：口 组词：干嘛 造句：我们今天干嘛去呢？ 皱zhòu 结构:左右 部首：皮 组词：皱眉 皱纹 造句：妈妈的脸庞又多了几条皱纹。 勺sháo 结构:独体结构 部首：勹 组词：勺子 饭勺 造句：星期天，我陪妈妈到市场上买了勺子、菜锅等炊具。 （2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。） （3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。 （4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。 （5） 展示学生写字作品，讲评，适当奖励。  3.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意），并造句。 【呼啸】：发出高而长的声音。说明寒风强烈。 【顾惜】：顾全爱惜 【阴冷】：阴暗而寒冷 【魁梧】： （身体）强壮高大。 【汹涌澎湃】:形容声势浩大。 【心惊肉跳】: 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 【忐忑不安】: 形容心神不定 四、初读课文、整体感