6-2 减数分裂与受精作用-【名师点拨】备战2022年高考生物一轮复习教材深研与突破

6-2 减数分裂与受精作用 ★领悟课标·感知考脉 内容标准——知考向 核心素养——提考能 内容标准及活动要求 1.阐明减数分裂的过程 2.举例说明动物配子的形成过程 3.举例说明受精过程 4.活动：运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化 生命观念 细胞结构与减数分裂的关系 科学思维 运用细胞减数分裂模型，阐明遗传信息在有性生殖中的传递规律 科学探究 观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能 社会责任 尊重关爱女性，提高人口质量 ★盲疑错点·扫描排查 1．原始生殖细胞既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂，在自身增殖时进行有丝分裂，而只有在产生成熟生殖细胞时进行减数分裂。（ √ ） 2．受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。（ × ） 3．细胞中有同源染色体，也可能表示减数第二次分裂。（ √ ） 4．细胞中无同源染色体，也可能表示有丝分裂。（ √ ） 5．若减数第一次分裂后期细胞质出现均等分裂，则一定为初级精母细胞；若减数第二次分裂后期细胞质出现均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是第一极体。（ √ ） 6．用显微镜观察胚胎干细胞的细胞分裂时，可见同源染色体配对。（ × ） 7．减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小，形态相同，但不是同源染色体。（ √ ） 8．着丝点分裂导致染色体数目加倍，染色体复制导致DNA数目加倍。（ √ ） 9．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。（ √ ） 10．联会的一对染色体必定会出现在同一子细胞中。（ × ） 11．配子中染色体组合多样性的原因是同源染色体的姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合。（ × ） 12．初级卵母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞。（ √ ） 13．有丝分裂中期和减数第二次分裂后期，染色体数目、核DNA数目都相同。（ × ） 14．基因组成为YyRr的一个卵原细胞，产生了一个基因组成为yR的极体和基因组成为yR卵细胞，另外两个极体的基因组成都为Yr。（ √ ） 15．同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同。（ √ ） 16．受精卵中的遗传物质主要来自精子和卵细胞的染色体。（ √ ） 17．受精卵中的细胞质主要来自卵细胞。（ √ ） 18．受精时精子全部进入卵细胞内。（ × ） 19．减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性。（ × ） 20．基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，则2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，性染色体可能在减数第一次分裂时同源染色体未分离或减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离。（ √ ） 21．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)，则细胞核中DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同；遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同。（ × ） ★自主复习·精读深研 【精读课本】必修2P16～26 【深研学案】S6.2 用双色笔标注难点、疑点，写下你的问题；同桌间相互检查，相互提问，检测自主复习效果。 [深挖教材·寻找长句基因] 1．(必修2 P18“相关信息”拓展)细胞分裂过程中DNA数量加倍与染色体数量加倍的原因分别是什么？ DNA数量加倍的原因是DNA复制，发生在细胞分裂间期；染色体数量加倍的原因是着丝点一分为二，发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。 2．(必修2 P21“材料用具”拓展)本实验宜选用雄性个体生殖器官，其原因是什么？ ①雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数； ②在大多数动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。 3．(必修2 P21“方法步骤”拓展)观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时，可以观察到细胞内染色体数目有哪些？ 精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到的染色体数为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 4．(必修2 P21“讨论”)你是通过比较同一种生物同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？ 同一生物的细胞，所含遗传物质相同； 增殖的过程相同； 不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。 因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原