【专项提优】专题14 百分数的认识 2021年数学六年级上册-同步课后分层训练20讲(教师版+学生版)苏教版

2021-10-09
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 766 KB
发布时间 2021-10-09
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_026259004
品牌系列 -
审核时间 2021-10-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30821828.html
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来源 学科网

内容正文:

专题14 百分数的认识 知识点梳理 1.理解百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数,又叫百分率或百分比。 2.能正确读写百分数,读作百分之几十几,写作数字加上%。 3.能正确进行百分数、分数、小数的互化,并能熟记一些常用的数字。 4.能熟练进行数字大小的比较,原则上是化作同一类型的数字再进行比较。 梯度训练 基础过关★ 一、填空题。 1.某工程队打算修一条100米长的路,已修了30米。修了的占这条路全长的(  )%。 2.小明打算利用5天时间做100道计算题,已经做了60道,已做了全部的(   )%。 3.某工厂生产了600台机器,合格的有588台,合格的占这批机器的(   )%。 4.新年期间百盛搞促销活动,一台彩电降价20%,现价相当于原价的(   )%。 二、判断题。 1.分母是100的分数叫作百分数。(  ) 2.吨,可以写作17%吨。(  ) 3.百分之二十一般写成。(  ) 4.、和25%,它们相等,意义也相同。(  ) 5.1千米的50%就是50%千米。(  ) 三、根据要求填一填、画一画。 1.先用分数表示出涂色部分,再用百分数表示。 分数:(   )百分数:(   ) 2.用彩笔画出下图的25%。 四、把下列分数先化成百分数,再化成小数。(请同学们熟记这些分数、小数的互化) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) = (  ) 五、分别用小数、分数和百分数表示下面直线上的点。 巩固达标★★ 一、填空题。 1.一堆煤吨,运走了它的。其中能改写成百分数的分数写成百分数是(  )。 2.今年稻谷产量是去年的125%,125%表示把(   )看作单位“1”,今年稻谷产量比去年增产(   )%。 3.毛衣价格比衬衣贵80%,把(   )看作单位“1”,毛衣价格相当于衬衣的(   )%。 4.0.5 ÷ 2.5 = (   ):5 = (   )% = = 5.一条水渠,已修了全长的55%,还剩(   )%没有修。 6.5个是(   ),把它改写成百分数是(   ),再添(   )个,它就是最小的质数,把最小的质数改写成百分数是(   )。 7.下图阴影部分用分数表示是(  ),用小数表示是(  ),用百分数表示是(  )。 图中空白部分用百分数表示是(   ),空白部分是阴影部分的(   )%。 二、解方程。 0.25 + 25%x = 1.5 x - 20%x = 40 18 - 150%x = 5.5 1.5x - 35%x = 9.2 x ÷ (1 - 15%) = 17 拓展提升★★★ 一、选择题。 1.观察下列各式的排列,正确的是(   )。 A. > 0.`dot3` > 33% B.33% < 0.`dot3` < C. < 33% < 0.`dot3` 2.把15克食盐溶解到100克水里,盐水的含盐率为(   )。 A.15% B.约14.3% C.约16.7% D.约13% 3.一段路,甲走完全程需要20分钟,乙走完全程需要25分钟,甲的速度是乙的速度的(   )。 A.80% B.125% C.25% 二、填空题。 1.把百分数去掉百分号,就比原来增加49.5,这个数原来是(   )%。 2.男生比女生多25%,男生是女生的(   )%,女生是男生的(   )%。 3.甲数是乙数的80%,甲数与乙数的比是( : ),乙数比甲数多(   )%。 4.甲数是乙数的37.5%,乙数减去甲数的差是35,甲数是(   )。 5.若甲数的20%是40,乙数是40的20%,则乙数是甲数的(   )%。 三、用递等式计算。(能简算的要简算) 6 × + 120% × 4 380% - 1 - ÷ ÷ 275% ÷ 12.5% × ( + ) (6.7 × 60% + 3.3 × 60%) ÷ 10 × ( - ÷ 37.5%) 四、实际应用。 四个人要完成相同的零件加工任务,在同样的时间里A完成了任务的1.02倍,B正好全部完成,C完成了B的96%,D完成了C的110%。请把四个人的工作效率从高到低排列。 1 $专题14 百分数的认识 知识点梳理 1.理解百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数,又叫百分率或百分比。 2.能正确读写百分数,读作百分之几十几,写作数字加上%。 3.能正确进行百分数、分数、小数的互化,并能熟记一些常

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