第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元测试-2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上（原卷版+解析版）

第四单元单元测试 一、选择题 1．明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期(　　) A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力 2．“明正统八年七月，浙江黄岩县民周来保、福建龙溪县民钟普福引导千余倭寇在(浙江)乐清县登岸，由于乐清防守严密，无处下手，遂又下海遁去”。这则材料可以证明(　　) A．明朝闭关政策加剧了倭寇之乱 B．明朝海禁政策阻碍了中外贸易 C．明朝实行海禁有一定的合理性 D．倭寇群体主要是由中国人组成 3．明成祖永乐年间，北征鞑靼、瓦剌，南征交趾，派郑和六下西洋；仁宗朱高炽即位后，果断停止北征，停罢营建工程及西洋宝船，施行“恤民之政”。这一政策变化的主要目的是(　　) A．缓解财政压力 B．践行儒家仁政 C．实行闭关政策 D．推动民族融合 4．明代君臣冲突激烈，官员经常因不满皇帝为政而自请辞官，还多次群体性地直接上朝抗争；皇帝好用廷杖，许多官员因建言而死于杖下。这一现象的出现主要是因为(　　) A．统治阶级的政治腐败 B．君主专制的强化 C．三纲五常受到了批判 D．商品经济的发展 5．宣德八年(1433年)，提升安南(今越南)州土巡检李保担任州判官，成为当地土司官。万历四十八年(1620年)，石南龙州(今四川青川等)土知府段龙死，养子段进忠杀死段龙儿子段嘉龙，自任土知府，朝廷派兵镇压并在此地改设流官。以下对明朝做法的分析，正确的是(　　) A．因地制宜，保持西南地区稳定 B．改土归流，促进当地经济发展 C．统筹全局，推进西南社会进步 D．先设后废，扼制地方武装增长 6．1601年，意大利传教士利玛窦带来了望远镜和世界地图，并将“四书”译为拉丁文。随后陆续有传教士东来，系统介绍物理学等自然科学知识，并把“五经”等典籍译为拉丁文。在他们的引导下，徐光启等士大夫开始研究和介绍西方科技。这说明(　　) ①明末清初出现西学东渐　②西方文化在我国处于主要地位　③中国文化引起西方学者关注　④传教士成为中西文化交流的桥梁 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝实行“郡国并行制和内外朝制”；孝文帝“采用汉制，习儒家经典”；武则天“设武举、开殿试”；清雍正“以军机处取代议政王大臣会议”。历代帝王这样做的目的是(　　) A．为了政治改革的顺利进行 B．为了维护统治与巩固政权 C．为了预防官员的贪污腐败 D．为了彰显皇帝的特权地位 8．维护国家统一是中华民族的根本利益所在。下列属于清朝统治者维护国家统一的措施有(　　) ①戚继光抗倭　②设置驻藏大臣　③设置台湾府　④平定大、小和卓叛乱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．乾隆二十二年(1757年)，清廷规定外国商船“将来只许在广东收泊交易，不得再赴宁波。如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口”。材料所述规定(　　) A．意在扼制工商业的发展 B．限制外国商人来华贸易 C．断绝了中外经济文化交流 D．禁止大清国臣民出海贸易 10．隋朝灭亡、唐朝灭亡、元朝灭亡、明朝灭亡，都有一个相同的重要因素，这就是(　　) A．农民起义的打击 B．少数民族的入侵 C．外来国家的侵略 D．内部奸臣的篡权 11．乾隆三十八年，将秘密立储制度化。为防止意外，“又另书密封一匣，常以随身”。并称：“建储册立，非国家之福，召乱起衅，多由于此”“不可不立储，而尤不可显立储”。该制度(　　) A．使专制主义中央集权制度发展到顶峰 B．避免了皇族内部权力倾轧，有利于政局稳定 C．摆脱了宗法观念的束缚，有助于选贤任能 D．减少了其他势力对皇位继承的干扰，加强了皇权 12．明代内阁和清代军机处的共同之处是(　　) A．统领军队，处理各种军务 B．参与决策，负责朝廷事务 C．参与政务，但没有决策权 D．负责行政，安排地方事务 13．有学者研究发现，清代文人在作诗过程中，有一个相当清楚的隐语系统存在。譬如常以“汉”“宋”“日”“月”之类代指明代，“秦”“金”“胡”“虏”等指清朝。这一现象出现主要说明(　　) A．清代文人骚客附庸风雅 B．政治因素渗透到文化领域 C．中国历史文化底蕴深厚 D．八股取士使文人思想僵化 14．假设某班正在开一个讨论会，内容涉及“中央册封达赖、班禅”“平定大、小和卓叛乱”“设置驻藏大臣与伊犁将军”。你认为讨论会的主题是(　　) A．中国人民抗击外来侵略 B．明朝中央政府加强对边疆的管理 C．中西交通与文化交流 D．清朝对统一多民族国家发展的贡献 15．马克思说：一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时世，安于现状，人为地隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。