部编版小学四年级语文上册随文阅读15.女娲补天（五篇有答案）

部编版四年级语文上册随文阅读 15.女娲补天 1． 课外阅读。 _______________   美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139 个亿，让世人大吃一惊。有人说，比尔•盖次和他的微软公司将会改变整个世界。   比尔•盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，比尔•盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却—点儿也找不到了。   比小•盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的妤友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”   他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。比尔•盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。    比尔•盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响到比尔•盖茨，使他养成节俭的习惯。    “时间”和“观念”是比尔•盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句话座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他读中学以后，便迷上了计算机，从此，比尔•盖茨与计算机结下了不解之缘。（1）给短文拟一个题目，填写在文前的横线上。 （2）“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话说明了什么？ _________________________________________________________________ （3）读了短文，你认为比尔•盖茨成功的因素有哪些？ ________________________________________________________________ （4）读了短文，你获得了哪些启示？ ________________________________________________________________ 2． 课外阅读。   今天发生的一件事，让我崇拜卡隆的为人了。   我进教室的时候，老师还没来，教室里乱糟糟的。原来，三四个小孩正凑在一起欺负那个红头发的克洛西呢！可怜的克洛西手有(残疾  残废)_______，经常被人欺负。有一个小孩把手挂在自己的脖子上学克洛西的样子，旁边的人都在扮着鬼脸，而克洛西气得涨红了脸。接着，有一个小孩拿起三角板打克洛西，另一个还把栗子壳往他的头上扔。克洛西坐在那里，眼里噙着泪。他们几个见克洛西不敢反抗，就更加放肆起来，嘴里还喊着“残疾”“怪物”。克洛西气得身子直打战，最后气得拿起桌子上的墨水瓶朝弗兰迪扔过去。但是，弗兰迪很敏捷地躲开了。让人没想到的是，墨水瓶正巧打着了刚走进门的老师。   教室里立刻安静下来，大家都逃回自己的座位。老师的胸部挨了这一打，脸色都变了。他走到讲台上，严厉地问：“刚才是谁扔的墨水瓶？”大家都低着头，没有人回答。   老师又高声问：“到底是谁？”“是我！”我们都很惊讶地望向卡隆，只见他站在那里态度很(坚决  果断)_______。老师盯着卡隆看了半天，然后再看了看一脸惊诧的我们，说：“不是你”。接着，老师的目光又在我们每一个人身上扫了一遍，又说：“是谁扔的？请自觉站起来。”克洛西慢慢地站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气极了，就把墨水瓶扔过去了。”“我知道了！那么欺负他的人都站起来！．”先生的脸很严肃。那几个小孩互相望了望，都慢慢站起来，把头低了下去。 （ ）我真为你们感到失望（ ）竟然欺负比你们弱小的同学（ ）你们的行为实在是太恶劣了（ ）（ ）老师说完后，走到卡隆的桌子边，凝视着卡隆的眼睛说：“好孩子，你的心灵是高尚的。 （1）在（ ）内填上合适的标点符号。 （2）用“\”画去括号内使用不当的词语。 （3）在第二自然段中找出克洛西被欺负后的表现。 _______________________________________________________________ （4）结合短文内容填空。 本文的起因是________ ，经过是克洛西不堪忍受，________，________。最后老师明辨是非，给了孩子们公正的评判。 （5）本文节选自《爱的教育》这本书，读完后，你想说些什么？ ___________________________