部编版小学六年级语文随文阅读18.古诗三首（五篇有答案）

部编版六年级语文上册随文阅读 18.古诗三首 一、阅读《凉州词》，回答问题。 凉州词 （唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。 ②夜光杯：这里指很精致的酒杯。 ③催：催促欢饮的意思。 ④沙场：指战场。 （1）古时描写战争的著名诗句很多，如()朝()写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（） A.宋，岳飞 B.元，戚继光 （2）这首写战争的诗，不写()而写()，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（） A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景 （3）这首诗写的事情是什么？（） A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重 B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉 （4）假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？ （5）连线题。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戚继光 《马上作》 晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。 王昌龄 《从军行》 一年三百六十日，多是横戈马上行。 李白 《塞下曲》 二、阅读古诗，完成练习。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。 孤帆远影碧空尽② ， 唯见长江天际流。 【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。②尽：消失。 （1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。 李白的老朋友________，辞别西楚的黄鹤楼；阳春________烟花如海，他去往扬州。一叶________，消失在远方；只见浩浩荡荡的________，向天际奔流。 （2）根据自己的理解选一选。 A．扬州    B．黄鹤楼    C．烟花三月    D．送别 这是一首________诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是________；二句写送别的时间是________，孟浩然的去向是________；三，四句写送别的场景。 三、阅读古诗回答问题。 赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 （1）这首诗是________代诗人________的作品，他在诗中将________和________有机地结合起来，表达了________之情。 （2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“________”二字描写出春草的茂盛。 （3）人们常用“________ ， ________”一句来赞颂野草顽强的生命力。 （4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“________”和“________”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“________”和“________”点出友人即将经过的处所。 （5）最后两句用________比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。 四、阅读苏轼词两首，回答问题 [材料一] 浣溪沙 （宋）苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？            ▲           。              ▲              。 [材料二] 水调歌头·明月几时有 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）将材料一补充完整。 （2）用自己的话解释材料二中画线的句子。 （3）关于苏轼和这两首词，说法正确的有（    ）。（多选题） A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。 B. 材料一首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨，子规声声，给景色抹上了几分伤感的色彩。 C. 材料二以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。（4）第二首词是苏轼流传最广的诗词之一，你最喜欢其中的哪一句？试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。 五、读古诗，完成练习。 墨梅 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 （1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。 （