苹果丰收 教案-2021-2022学年音乐五年级上册 人音版（五线谱）

学习与研究型教案 授课时间 年级 五年 计划课时 2 课 题 苹果丰收 教 学 目 标 知识目标 学习歌曲演唱《苹果丰收》 能力目标 通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧 情感目标 通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐， 教学重点 有感情正确的演唱歌曲《苹果丰收》 教学难点 通过歌曲的学习继续掌握二声部合唱的技巧 教学准备 多媒体，电子琴 教 学 过 程 教 学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 发现 听音乐进教室 复习歌曲《晚风》 自由做动作 最音乐打拍 设境 激趣 探究 弹琴 师放伴奏 1.播放范唱 2.教师放慢速度范唱 3.歌谱与歌词分两部进行学习，学好第一部分(乐段)再学第二部分(速度先慢逐步加快)。 4.学习第一乐段，。教师重点指导不能接唱的小组，集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛，跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。5.第二乐段的学习分高低声部进行。教师先分别示范两个声部的曲调； 6.帮助学生从音高 面找窍门， 7.按歌曲的原速全曲合成。要唱出欢乐的情绪。 8.配上伴奏。 1.播放全曲。 2.设问：这首钢琴独奏给你什么感受(快乐?雄壮?悲伤?)。 学唱主题4小节。4. 教师弹主题为这主题4小节伴奏 唱师生问好歌 生表演唱 聆听 让学生感受作品的整体效果，放慢速度学习歌谱与歌词。先慢是为了后快。 把每个乐句分组，一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度) 1)全班分二部分，分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏 (2)一半学生唱主题，一半学生分二声部用拍手与拍腿伴奏 这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此，速度较快， 第一乐段，一字一音，表演有一定难度。所以必需唱得非常流畅，才能表达这种感情。 提升 为歌曲创编伴奏 大部分同学拍手(高声部)、拍腿(低声部)，一部分同学用打击乐器(皮革类——低声部，木质类——高声部)。 激发学生的音乐创造力。 扩展延伸 继续练习歌曲的演唱，和舞蹈的创编 分组表演 给学生展示自我的空间，培养学生的音乐表现力 板书 设计