五年级上册音乐教案-3 苹果丰收 ︳人音版 （五线谱）

苹果丰收 课型：以歌唱教学为主的综合课 教材：人民音乐出版社《音乐》五年级上册第三课 教学内容：学唱歌曲《苹果丰收》 授课年级：五年级 教材分析：这是朝鲜影片《金刚山的姑娘》中的一首插曲。曲调明快活泼、热情奔放，表现了在苹果丰收的季节里，姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动场面。 歌曲为4/4拍，宫调式的二段体结构。第一乐段采用了齐唱的演唱形式，曲调方整，节奏型相同，只是在第四乐句中稍有变化。其旋律以模进的手法，轻快而富有舞蹈性。在每一句歌词上都做了重复的补充，以此增强了欢乐心情的语气表达。描绘了在风和日丽、彩虹满天的丰收季节里，身着民族服饰的姑娘们，身背背篓、载歌载舞，喜摘苹果的生动情景； 第二乐段是歌曲的合唱部分，两声部以三度、四度的对位和声进行，使得演唱效果更为丰满。曲调舒展而热烈，旋律以四度模进逐渐把歌曲的情绪推向高潮。把人们眼望着一批大丰收的景象和掩饰不住内心的喜悦之情在这里得到了尽情的抒发。歌曲最后一句在下移八度跳进中欢乐地结束全曲。 教学目标： 知识与技能：能用轻快地的声音演唱《苹果丰收》，并有意识的自我调整歌唱状态。 过程与方法：通过学习情景体验、分组学唱、小组合唱等多种方法提高合唱表演能力和对音乐兴趣。 情感态度和价值观：通过教学活动的引导，能积极主动地参与到音乐活动中。积极的去感受、理解和表现朝鲜族音乐作品，达到热爱少数民族音乐的感情。 教学重点：能用轻快地声音演唱歌曲，初步做到二声部和谐。 教学难点：歌曲第二乐段合唱部分正确的演唱两个声部的音准和情感的表现。 教学准备：钢琴、多媒体课件、苹果、 教学过程： 情绪导入 课堂组织，师生问好。 音阶训练，提示唱歌的正确状态。 通过小新和小白的对话引出满分歌。 学习节奏。 加入旋律歌唱。 合唱乐段学习 1、聆听全曲音乐，体验苹果，稻谷的丰收。 （出示苹果园苹果采摘节的图片，背景音乐《苹果丰收》） 2、找出满分对应的声部，替换歌词，学唱低声部。 3、老师唱高声部，全班同学一起唱低声部。（感受到合唱美） 4、全班学唱高声部。 5、合唱练习。 A、教师分别和两声部学生合唱。 B、两个声部学生合唱。 C、播放全曲音乐，两个声部学生合唱。 三、齐唱乐段学习 1、通过图片引出朝鲜族长鼓后简短介绍，学习特点节奏。 1、聆听全曲音乐，讲节奏引用于歌曲中。 2、学生自主学习齐唱乐段，在聆听三遍慢速、中速、快速音乐中学习后，以比赛的形式，分组齐唱。 四、全曲演唱 1、带着丰收的喜悦尝试着歌唱全曲。 2、学生自主发现问题，歌曲最后一小节低声部旋律不会唱。随后提示在前面哪里出现过。 3、最后一小节合唱单独训练。 4、播放音乐，全班带着丰收喜悦之情演唱全曲。 四、拓展 1、讲解长鼓舞和苹果丰收。 2、播放朝鲜电影《金刚山的姑娘》的苹果丰收视频，讲解歌曲创作背景。 3、老师跳朝鲜舞，学生一边演唱，一边拍伴奏节奏。 五、小结 让我们带着丰收的喜悦、欢快的歌声和优美的舞蹈一起再感受《苹果丰收》。 $