第2单元 第5课 (1) 《老子》四章(Word课时作业)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版）

课时作业(九)　《老子》四章 (建议用时：40分钟) [语言积累·素养提升] 1．下列各句中，没有通假字的一项是(　　) A．曰余食赘行　　　　　 B．其脆易泮 C．生于毫末 D．起于累土 答案　C 解析　A项，行：同“形”。B项，泮：同“判”，分离。D项，累：同“蔂”，土筐。 2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．自见者不明 明：显明 B．物或恶之 恶：凶恶 C．其未兆易谋 谋：解决 D．复众人之所过 复：弥补，补救 答案　B 解析　恶：厌恶。 3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．自是者不彰 彰：彰显 B．常于几成而败之 几：接近 C．企者不立 企：企盼 D．强行者有志 强：勤勉 答案　C 解析　企：踮起脚。 4．下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是(　　) A．死而不亡者寿 常于几成而败之 B．千里之行 复众人之所过 C．强行者有志 不失其所者久 D．凿户牖以为室 是以圣人欲不欲 答案　D 　 解析 A项，而：均为连词，表转折。B项，之：均为结构助词，的。C项，均为代词，……的人。 D项，以：介词，用，拿；介词，因为。 5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是(　　) A．死而不亡者寿 B．治之于未乱 C．九层之台，起于累土 D．千里之行，始于足下 答案　A 解析　A项为一般陈述句，B、C、D三项均为状语后置句。 6．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(　　) A．老子，即老聃，相传姓李名耳，我国春秋时期的哲学家，道家学派的创始人，曾担任秦朝管理藏书的史官。 B．《老子》一书又称《道德经》，共有八十一章传世，尽管其作者是否为老子尚有争议，但基本能反映老子的思想。 C．寿文化是中国传统文化的重要组成部分，《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿百岁，中寿八十岁，下寿六十岁。 D．牖，指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”；秦时多用牖，而窗少见。 答案　A 解析　“担任秦朝管理藏书的史官”错，应该是周朝。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《〈老子〉四章》中，表明“有”能给人便利，是因为“无”发挥了它的作用的句子是：“__________________，__________________。” (2)老子认为自我夸耀的人，反而达不到自己的目的，《〈老子〉四章》中表达这个意思的句子是：“__________________，__________________ 。” (3)《〈老子〉四章》中表达“有道之人身死而道长存，这就是寿”这一意思的一句是：“__________________。” (4)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里。”《〈老子〉四章》中则说：“___________ ______，__________________。” 答案 (1)故有之以为利　无之以为用　(2)自伐者无功　自矜者不长　(3)死而不亡者寿　(4)千里之行　始于足下 [文本阅读·思维训练] (一)阅读下面的文言文，完成8～11题。 老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。 孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰至于龙吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！” 老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。 或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。 盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。 自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。 老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅，因家于齐焉。 世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。 (节选自《史记·老子韩非列传》) 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰/ B．鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以