4.2 深深浅浅话友谊（教案）-2021-2022学年七年级道德与法治上册创新同步备课（部编版）

4.2 深深浅浅话友谊 一、教学目标 情感态度与价值观目标：认同友谊的重要特质，接受友谊的变化。体悟到竞争本身不会伤害友谊，友谊必须要坚持原则。 能力目标：能澄清对友谊的认识的误区，提高辨别能力，与朋友相处时能坚持原则。 知识目标：知道友谊最重要的特质，认识到对友谊的理解会存在的一些误区。 二、教学重难点　 教学重点：友谊的特质。要建立真挚的友情，需要知道真正的友谊是建立在什么样的基础上的，了解这一内容可以帮助学生建立真挚的友谊。 教学难点：友谊需要原则。初中学生的年龄特点决定了他们容易冲动，喜欢讲哥们义气，通过分析哥们义气的危害，端正学生的思想，并反思自己的思想和行为对初中学生来说有一定的难度。 3、 教学方法：启发式教学 小组讨论 四、教学过程 （一）导入新课： 展示图片：中国运动员们的神仙友谊 刘翠青VS 徐东林 全红婵 陈芋汐 张家齐 林丹 VS 李宗伟 导入新课：运动员们的神仙友谊让我们向往，那么，什么样的友谊才能被称为“神仙友谊”？ 我们先要了解友谊的特质、以及分清友谊的几个误区，现在就让我们带着这些问题进入今天的学习第四课的第二节《深深浅浅话友谊》 （二）新课讲授 环节一： 请你拿出一张纸，写出在你眼中，神仙友谊最重要的三个特质，或者在课本运用你的经验中，选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。______、______、______、______。 小结： 尽管每个人对友谊的理解和需要不尽相同，但我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 环节二：播放视频：全运会比赛中全红婵与张家齐拥抱亲亲 徐东林将刘翠青举高高：你举起国旗，我举起你 你是我的眼：“我平时走路都是缩手缩脚的，徐东林成了我的‘眼睛’，我就敢放开跑了，我从来没想过盲人也能自由奔跑。”同时， 徐冬林为了做好的搭档付出了全部。在训练和比赛中尽心尽力，在生活中关照搭档，甚至尝试闭着眼睛走路，去体会盲人的感觉。 相互信任：长时间的熟悉与磨合使他们形成了步调一致，心领神会的默契。在奔跑过程中，两人保持着相同的摆臂和步频，刘翠青由此得以在黑暗中也能够顺利朝着终点奔去。 就像徐冬林此前所说：“比如跑弯道的时候，我的手向内侧弯一点，她就能感觉得出来，