【巩固精练】三年级上册语文试题-15.搭船的鸟（基础+拓展）-人教部编版（含答案）

课题名称 搭船的鸟 年级 三年级上第五单元 课题目标 能够正确读写重点词语 重难点 通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察。感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。 知识再现 订正与总结 dā qīn fù shā lā xiǎng yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ 基础练习 1. 看拼音写词语 mǔ qīn wài zǔ fù yǔ diǎn chuán fū yòng lì chuán tóu yǔ máo cuì lǜ jìng qiāo qiāo cuì niǎo bǔ yú 2. 生字扩词 搭（ ）（ ） 亲（ ） （ ） 父（ ）（ ） 沙（ ）（ ） 啦（ ）（ ） 响（ ）（ ） 羽（ ）（ ） 翠（ ）（ ） '嘴（ ）（ ） 悄（ ）（ ） 吞（ ）（ ） 哦（ ）（ ） 捕（ ）（ ） 3. 填写近义词 用力-（ ） 披着-（ ） 美丽-（ ） 4. 照样子，写词语。 静悄悄ABB__________ __________ __________ 大大小小AABB__________ __________ __________ 5. 根据课文内容填空。         彩色 翠绿 美丽 漂亮 冲 飞 吞 衔 （1）后来雨停了，我看见一只（ ）的小鸟站在船头，多么（ ）啊！它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还（ ）。它还有一张红色的张嘴。 （2）我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（ ）了下去。 拓展延伸 1. 用“\”画去括号里加点字的错误读音。 我家有三只鹦( yīn yīng)鹉(wū wǔ)，它们是一家三口。鹦鹉父(fù fǔ)亲很“严肃”，总是悄(qiāo qiǎo)悄地待在角落里。小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。我真是太喜欢它们啦(lā la)! 2. 按要求完成句子练习。 （1）有多久了 静悄悄地 它 不知 停在 船头（连词成句） （2）摇着橹 在船后 披着 船夫 蓑衣 用力地（连词成句） （3）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽啊！（用加点的词写句子） 3. 下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（   ） A.课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。 B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。 4. 课内阅读。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 （1）“搭船大鸟”指的是 。