专题01 高考作文考点入门（教案）-2022年高考语文一轮复习之高考作文宝鉴

课题 课题： 《高考作文之 考点入门》 教案 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 学习 目标 知识与技能 1.明确高考作文的考纲要求,做到有的放矢。 2.正确认识高考作文阅卷潜规则及评分标准。 3.掌握高考作文试题的各种类型及命题角度，审题方法。 过程与方法 合作探究，讲练结合。 情感态度 与价值观 坚守两核心：社会主义核心价值观，青少年发展核心素养 重点 难点 1.高考作文的审题是重中之重，精准真题是关键。 2.正确认识高考作文阅卷潜规则及评分标准。 教学过程 【考点突破】 考纲要求： 1.能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用 E 考纲解析： “论述类”文章，也即是议论文。新材料作文，故事性材料作文，并列组合式材料作文，漫画式材料作文，任务驱动型材料作文，无论哪一种材料作文，其作文的核心就是写好议论文。 “实用类”文章，也就是掌握书信体，演讲稿体，倡议书体，辩论词体等常用实用类文章的体例格式，实际上文章内容还是属于典型的议论文范畴，符合议论文的写作规律。 “文学类”文章，也就是掌握小说，散文等文体的写作手法，并不是提倡写小说或散文，而是用小说，散文的语言和笔法去写议论文，从而使枯燥的议论文也具有生动、丰富的文学色彩。 总之，目前的高考作文最优秀的文体就是“复杂的议论文”。即有议论文的标题与结构，有实用类文章的形式（按试题具体要求），有小说、散文的语言和笔法。 2.作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级 ⑴ 符合题意⑵ 符合文体要求⑶ 感情真挚，思想健康⑷ 内容充实，中心明确⑸ 语言通顺，结构完整⑹ 标点正确，不写错别字 考纲解析： 基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准分为四个等级“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”；“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”；“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”；“偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”。其中“题意”“中心”和“内容”这三项比较重要，而“题意”是重中之重。 高考作文评分标准把“题意”“中心”和“内容”各分为四个梯度： “题意”：①切合题意。所写内容选择角度非常符合材料内容及含意涉及的范围；②符合题意。所写内容选择角度基本符合材料内容及含意涉及的范围；③基本符合题意。尚能把握材料，行文有所游离；④偏离题意。指仅仅抓住材料中枝节来立意行文。 “中心”：①中心突出。能够紧紧围绕中心主题构思作文；②中心明确。指能够围绕主题构思行文；③中心基本明确。尚有中心，但个别游离中心；④中心不明确。无明确主题，或脱离材料含意作文。 “内容”：①内容充实。所写文章材料丰富，能够充分表现主题，同时论证也很充分；②内容较充实。选事例典型，虽然材料不够丰富，但论证比较充分，所选材料也基本能够表达主题；③内容单薄。虽有材料，但材料较少，不足以表现主题，或者所选事例只有个别典型，只能勉强表现主题；④内容不当。所选材料不能表现主题，所选事例个个跟主题无关，只是“贴标签”式的拼凑。 简单地说，在基础等级中，考生要做到的是“入格”，即写合格文；发展等级中，考生要做到的是“出彩”，即写个性文，精彩文。 2.发展等级 ⑴ 深刻 透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。 ⑵ 丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶ 有文采 用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷ 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 考纲解析： 作文要想拿高分，必须在发展等级上做足文章。就发展等级而言，必须抓住四个关键词：深刻、丰富、文采与创新，这是高考“衡文”的标准，也是我们“练考”所追求的目标。 （一）深刻。 1．能透过现象深入本质。对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼”的加工，发掘出寓于事物中的本质来。写记叙文要着眼于人物思想品质和精神世界的发掘；写议论文，应在纷纭复杂的事物表象中，剥去现象的外壳，抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自己的观点。 2.能够揭示问题产生的原因。善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。 3.观点要有启发性。所持观点具有丰富的思想内涵，有时代感和前瞻性，并能引发别人的思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震颤，思想境界的升华。 高考作文要做到“深刻”？我们可从以下两方面入手： 一是全方位扫描和多方面分析，找准切入角度。运用发散思维，以写作对象为中心，四面八方“胡思乱想”，以觅求更多更新的信息。即从某一人、一事、一景、一物或一个现象出发，想到其他一系列与之相关的事物和现象，以小见大，从而得出某个结论。运用发散思维