3.1气压带、风带的形成与移动3 课件 2021-2022学年高二地理湘教版(2019)选择性必修1

2021-10-08
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特供

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版选择性必修1
年级 高二
章节 第一节 气压带、风带的形成与移动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 湖南省
地区(市) 衡阳市
地区(区县) 蒸湘区
文件格式 PPT
文件大小 8.57 MB
发布时间 2021-10-08
更新时间 2021-10-08
作者 大路往前走
品牌系列 -
审核时间 2021-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30807498.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

地理(湘教版选择性必修1) 第三章 大气的运动 第一节 气压带、风带的形成与移动 博学 明思 笃实 宏志 太阳辐射在地表的差异分布引起大气的运动,气压带和风带孕育不同的气候,进而造就了各种神奇的地理景观。低纬环流催生出奇妙的贸易风(低纬信风),中纬环流伴随着强劲的盛行西风,高纬环流引发了酷寒的极地东风。天气系统带来风云变幻,有丽日和风缠绵,更有暴雷疾雨。生活之中,我们会遇到热浪、梅雨、寒潮台区 …变幻莫测的大气赋予我们更加浪漫的生活激情。 博学 明思 笃实 宏志 第一节 气压带、风带的形成与移动 博学 明思 笃实 宏志 综合思维 掌握三类岩石的成因及主要特征。分析三大类岩石的转化及岩石圈物质循环过程,明确三大类岩石与岩浆的关系。 地理实践力 人地协调观 分析三大类岩石的转化及岩石圈物质循环过程,明确三大类岩石与岩浆的关系。 了解人类对岩石的开发利用。通过学习,让学生认识和遵循客观规律,因地制宜,趋利避害,增强学生的人地协调观。 核心素养目标 第三课时 气压带、风带季节移动与季风环流 博学 明思 笃实 宏志 导入新课: 提问:地球上气温高的纬度地带是不是总在赤道? 博学 明思 笃实 宏志 赤道低气压带 假设条件: ① 地表均匀、平坦 ②太阳直射点在南北回归线移动 ③ 地球自转 三、气压带、风带季节移动与季风环流 1、气压带、风带季节移动: ①. 原因: 太阳直射点的季节移动 博学 明思 笃实 宏志 三、气压带、风带季节移动与季风环流 1、气压带、风带季节移动: ①. 原因: 太阳直射点的季节移动 ②. 规律: 博学 明思 笃实 宏志 汞 讨论: 如果黄赤交角为0,还会有气压带、风带的季节移动吗? 不会。因为如果黄赤交角为0,太阳直射点没有了南北向的季节移动,气压带和风带就没有了季节移动。 赤道低压带 副热带高压带 副极地低压带 副极地低压带 极地高压带 极地高压带 副热带高压带 假设条件: ②太阳永远直射赤道 ③ 地球不自转 ①地表均匀、平坦 三、气压带、风带季节移动与季风环流 1、气压带、风带季节移动: 2、气压带、风带季节移动与大气活动中心 博学 明思 笃实 宏志 想一想:   了解海陆热力差异对气压分布的影响 思考 气压 气温 气压 气温 项目 陆地 (比热容小) 海洋 (比热容大) 7月 (夏季代表)

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