精品解析：山东省泰安市肥城市2019-2020学年七年级下学期期中生物试题

可学科网 空组 2019-2020学年度下学期第一次教学效果诊断 七年级生物学试题 注意事项： 1.答题前请将答题卡的考生信息项目填写清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的规 定位置，否则作废。 2.本试卷共6页，含两个大题20个小题，共50分，考试时间60分钟。 3.考试结束只交答题卡。 一、选择题 1,森林古猿原本适于树上生活，但后来却演变为地面生活，主要原因是() A为了扩张领地，繁衍后代 B.为了改变环境，主宰地球 C.由于受到树栖猛兽的侵袭 D.由于地壳运动和气候变化 2.生物探究社团学生为进一步探讨人类的起源，通过查阅相关资料，得到如下事实：黑猩猩有32颗牙齿。 牙齿的结构大体上和人相似：骨格大体上和人相同，尤其是躯干骨与人很相近：拇指较短，可以像人一样 与其他相对的指握合：胚胎发育89个月，胚胎在5个月以前与人的胚胎几乎完全相同：与人类样有ABO 血型：与人样具有喜怒哀乐的表情。这些事实说明() A人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 B.人类和黑猩猩有较远的亲缘关系 C.黑猩猩将来有可能进化成人类 D.人类和黑猩猩具有共同的祖先 3.人进入青春期后，面对生理和心理上的种种困惑，应该采取的处理方式是 A.多交些同龄的朋友，通过交流沟通共同解决 B.广泛地阅读书刊杂志，从中寻找问题的答案 C.不必着急，随着年龄的慢慢增长去探讨解决 D.正视和坦然地面对，并及时向师长寻求帮助 4.为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”，提倡城乡居民每 天均衡地吃这五类食物。初中生正处于生长发育的关键时期，每天应当比成年人多摄取一些含蛋白质较多的 食物，即宝塔中() 第1页/共8页 命学科网 中国居民的“平衡藤食宝塔 A第一层和第二层的食物 B.第二层和第三层的食物 C.第三层和第四层的食物 D.第四层和第五层的食物 5若你在吃杨梅时不小心将核咽了下去，那么杨梅核在你体内的“旅行”路线是 A口腔一咽一胃一肝脏一食管一小肠→肛门 B.口腔→食管→小肠→咽→胃→大肠→肛门 C.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 D.口腔→食管→小肠→咽→胃一大肠 6.探究某种食物中含有能量的多少，可以使用“食物燃烧放出的热能使水温升高”的方法来测定.某兴趣 小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表.从该小组的实验结果可以看出，四种食物中含能量最 多的是 () 食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量(g) 2 2 2 2 水(ml) 50 50 50 50 温度上升( 52.5 35.8 64.5 21.2 ℃) A.花生仁 B.黄豆 C.核桃仁 D.大米 7.某实验小组通过查阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在 口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表所示实验。下列分析不科学的 是() 试管1 馒头碎屑 2滴碘液+2ml清水 搅拌 观察颜色变化情况 第2页/共8页 可学科网 空组汽四 试管2 馒头碎屑 2滴碘液+2mL唾液 搅拌 观察颜色变化情况 试管3 馒头块 2滴碘液+2L唾液 搅拌 观察颜色变化情况 试管4 馒头碎屑 2滴碘液+2mL唾液 不搅拌 观察颜色变化情况 A.实验过程中四支试管都应置于37℃温水中 B.试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用 C.试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用 D.试管2和试管4对比适合探究舌搅拌的作用 8.下图是呼吸系统的组成示意图，数码表示相关结构。下列有关分析和叙述中，正确的是() A1是鼻，分泌的黏液就是“痰液 B.2是气管，是气体进出肺的通道 C,3既是食物通道，又是气体的通道 D.7位于胸腔内，是最主要的呼吸器官 9.众所周知，如果没有食物，人仍可以存活几天；如果没有空气，人可能连几分钟都无法生存.人进行呼 吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是() ①温度升高②水分增加③氧气含量增加④氮气含量减少⑤二氧化碳含量增加 A①②④ B.③4⑤ C.①②⑤ D.②③⑤ 10,下表展示了婴儿与成人呼吸道的特点，通过比较可得出的结论中不正确的是 要儿呼吸道特点 成年人呼吸道特点 第3页/共8页 可学科网 无鼻毛，呼吸道短、内径窄，细支气管无 有鼻毛，呼吸道长、内径宽，细支气管有 软骨，会厌软骨不完善 软骨，会厌软骨完善 A婴要儿无鼻毛会影响对空气的清洁作用 B.婴儿的呼吸道短因此对空气的处理能力强 C.婴儿会厌软骨不完善会增加食物误入气管的风险D.婴儿适宜生活在温暖清洁湿淘的环境中 11.如图所示，是李刚在睡眠、散步、慢跑三项活动状态中的三种生理指标，甲表示呼吸频率、乙表示心率、 丙表示下肢肌肉毛细血管内氧合血红蛋白结合率（即氧气与血红蛋白没有分离的百分比含量）。请选出能正 确表达李刚