人教版生物七年级下册知识点复习和练习

七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和人类的发展 1.达尔文在进化论中认为：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古整一。 以树栖为主 现代类人猿（猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿） 森林古猿 下到地面生活 人类 2.从猿到人的进化：地形和气候变化使森林大量消失，部分森林古猿不得不下地生活，一代 代向直立行走方向发展，前肢解放，使用并制造工具，能够用火，大脑越来越发达，在群 体生活中产生语言，最后进化成人类。 练习 ()1.下列关于人类的起源和发展的叙述，不正确的是 A,与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩 B.现代的猿经过漫长的时间也能进化成人 C,古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育 D.经过漫长的岁月，人类现在已经强大到能够改变生物圈的面貌了 ()2.下列关于人类起源和发展的叙述，不正确的是 A.古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据 B.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩 C.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 D.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系 ()3.现代类人猿和人类的共同祖先是 A大猩猩 B.森林古猿 C黑猩猩 D长臂猿 ()4.越来越多的证据表明，我们人类起源于 A.金丝猴 B.森林古猿 C.黑猩猩 D.上帝 第二节 人的生殖 1.男性的主要生殖器官是睾丸，产生精子和分泌雄性激素。 2.女性的主要生殖器官是卵巢，产生卵细胞和分泌雌性邀素。 3.受精是指精子和卵细胞结合形成受精迎的过程，受精的场所是女性的输卵管，胚胎发育的 场所是子宫。新生命发有的起点是受精卵。 4.发有过程：受精卵一胚泡一胚监→胎儿→新生儿。到第38周时，胎儿和胎盘从母体阴道产出， 即分娩一。 5.受精卵分裂初期所需营养来自卵董，胚胎在子宫里发育所需的营养和氧是通过胎盘和脐董从母 体获得，胎儿与母体物质交换的器官是胎盘。 细胞分裂 练习： 胚泡形成 精子进入卵 ()1.男性生殖系统中，能产生精子、分泌雄性 细胞，受精 激素的器官是 A.附案 B.睾丸 胚泡植入 C.输精管 D.前列腺 卵巢排出卵细胞 子宫内膜 ()2.睾丸的主要功能是 子宫 A.产生精子 B.分泌雄性激素 卵巢内膜 C.储存精子 D.产生精子和分泌雄性激素 排卵，受精和开始怀孕示意图 1 ()3.怀孕就好比一粒种子落到了土壤中，这里的“土壤”指的是 A.子宫内膜 B.输卵管 C.卵巢 D.阴道 ()4.人体的个体发育开始于 A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.婴儿出生 5.人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图 中提示回答有关问题： (1)在A、B填入恰当的词：A 古人类 现代人类 (2)受精卵形成的场所是 。胎儿是 现代类人猿 男性 女性 在母体的」 中发育，并通过 和 B 卵细胞 脐带从母体获得营养物质和氧气，同时将废 物排出。 受精卵 (3)成熟的胎儿从母体的阴道产出，这个过 吉春期 要儿 胎儿 程叫做」 6.人类是进化而来的，我们每个人又是怎样来到世上的呢？请据图回答问题。 父： ※丸 精子 B 胚泡 胚胎 胎儿 道新生儿 A 卵细州 生生殖胞 胚胎发育 D (1)产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是[A]】 (2)精子和卵细胞结合形成B] ,这个细胞是人体生长发育的起点。 (3)胎儿发育的场所是母体的」 ,胎儿通过 和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。 (4)生殖过程[C]是 完成的场所是在 :生殖过程[D]是 7.观察人的受精过程、胚胎发育过程模式图，请回答问题。 翠丸 阴道 胚泡DE☐一新生儿 卵巢 胚胎发育 产生生殖细胞 (1)产生生殖细胞和分泌雌性激素的器官是 生殖细胞A]是 9 (2)人的生长发育是从一个细胞[C 开始的。 (3)E]的发育场所是母体的 E]通过 脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。生理 过程[G是 8,如图是女性生殖系统示意图，请据图回答。 (1)[1] 的功能是产生 并分泌雌性激素。 (2)精子与卵细胞会在[2] 结合，形成 0 (3)胚胎发育的场所是[3] 胎儿可通过 脐带从母体获得所需要的营养物质和 同时将废物排出。 9.从一个细胞发育成呱呱坠地的婴儿，我们看到了生命的奇妙，请据图回答。 (1)我们的生命开始于一个小小的 它形成的部位在 (2)胎儿出生前生活在妈妈[1] 内的羊水中，通过[2] 长和脐发外种获得营养物质 2 和 。随着第一声帝哭，婴儿的呼吸系统开始工作， 其中 成为婴儿与外界进行气体交换的场所。 (3)刚出生的要儿就会吮吸乳汁，这是一种 (填“简单”或“复杂”)反射。 第三节青春期 1.身体变化：显著特点是身高突增；神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强：性器官迅速发 育，出现第二性征，男孩出现遗精，女孩出现月经现象。 2.心理变化：独立意识与依赖性并存：内心日益复杂，不愿与家长交流：性意识也开始萌动，常表现为先 疏远、后愿意接近异性。 练习： ()1.青春期发有的最显著特点是 A.身高突增 B.性器官迅速发育 C.体重骤增 D.心肺功能明显增强 ()2.下列不属于青春期发有特点的是 A.身高突增B.出现生殖器官 C.第二性征发育 D.性器官迅速发育 ()3.下列有关青春期的叙述，不正确的是 A.青春期指以生殖器官发育成熟、第二性征发有为标志的时期 B.青春期的男孩和女孩的体形开始发生变化，但神经系统以及心脏、肺等器官的功能没有明显变化 C.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 D.青春期正是学知识、长才干、树立远大理想的关键时期 ()4.下列关于青春期身体变化和心理变化的叙述，不正确的是 A.身高突增是青春期的一个显著特点 B.神经系统以及心肺功能明显增强 C,树立远大的理想，积极参加各种文体活动和社会活动 D.将自己的困惑或者烦恼藏在心里，不和别人交流 ()5.下列关于青春期身体变化和心理特点的叙述，不正确的是 A.身高突增是青春期的显著特点 B.进入青春期后，性器官迅速发育 C.青春期有强烈的独立意识，通到挫折不渴望得到关怀 D.青春期的男孩和女孩常常会有较多的心理矛盾 第二章人体的营养 第一节 食物中的营养物质 1.人体需要的六大类营养物质 营养物质 主要作用 糖类 人体主要的供能物质，也是构成细胞的成分 脂肪 一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内 能源物质 蛋白质 构成人体细胞的基本物质，参与人的生长发育及受损细胞的修复与更新 水 约占体重的60%一0%，细胞的主要成分之一，参与人体的各种生理活动 无机盐 含量不多，是构成人体组织的重要成分，如铁是构成血红蛋白的成分 非能源物质 维生素 是一类比较简单的有机物，不是构成细胞的主要原料，也不提供能量， 含量少，对人体生命活动起调节作用 2.无机盐、维生素的作用 3 营养物质 缺乏时的症状 食物来源 含钙的无机盐 儿童：枸偻病；中老年人： 骨质疏松症 牛奶、骨头汤 含磷的无机盐 厌食、肌无力、骨痛 牛肉、鱼 无机盐 含铁的无机盐 缺铁性贫血 肝脏、菠菜 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育障碍 海带、紫菜等 含锌的无机盐 生长发育、味觉发生障碍 鱼肉，蛋 维生素A 皮肤干燥、 夜盲症、干眼症等 肝脏、胡萝卜 维 维生素B1 神经炎、脚气病 、消化不良、食欲不振等 谷类种皮、牛肉 生 素 维生素C 坏血病、抵抗力下降 新鲜蔬菜和水果 维生素D 儿童：句偻病；中老年人：骨质疏松症 肝脏、鱼肝油 3.测定某种食物中的能量 (1)可以通过测量食物燃烧放出热能的多少来测定食物中的能量。 (2)该实验出现误差的主要原因是热量散失和燃烧不充分。因此燃烧不同食物测定能量时，测得能量值一 定会小于实际所含的能量值。 (3)为减少误差，实验还需要设置重复组并计算平均值。 练习： ()1.能为人体进行生命活动提供能源的物质有 ①水 ②无机盐 ③维生素 ④脂肪 ⑤蛋白质 ⑥糖类 A.①②③ B.②③⑥ C.④⑤⑥ D.①②⑤ ()2.人体主要的供能物质是 A.糖类 B.脂肪 C,蛋白质 D,维生素 ()3.运动会上，小刚要完成800米长跑比赛，赛前补充能量最快的食物是 A,面包 B.巧克力 C,煮鸡蛋 D.火腿肠 ()4.下列营养物质中，不能为人体生命活动提供能量的是 A.糖类 B,维生素 C.脂肪 D,蛋白质 ()5.下列有关蛋白质重要作用的叙述正确的是 A,人体内含量最多的物质 B.人体内含量最少的物质 C.人体活动所需的能量主要由蛋白质提供 D.蛋白质是建造和修复身体的重要原料 ()6.贫血患者在饮食上应该多补充的无机盐是 A.含碘多的无机盐B.含钙多的无机盐C.含锌多的无机盐 D.含铁多的无机盐 ()7.儿童缺少哪种无机盐会影响骨骼的生长发育，易患佝偻病 A含锌的无机盐 B.含铁的无机盐 C.含钙的无机盐 D.含碘的无机盐 ()8.几百年前的欧洲，长期在海上航行的水手经常遭受坏血病的折磨，患者常常牙龈出血，你认为 他们最可能缺乏的维生素是 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D ()9.下列疾病和它所缺乏的维生素连接不正确的是 A.干眼症—维生素A B.夜盲症—维生素B C.坏血病—维生素C D.骨质疏松症—维生素D ()10.下列病症与原因不匹配的是 A.夜盲症—缺乏维生素A B.坏血病缺乏维生素D C.神经炎—缺乏维生素B1 D.地方性甲状腺肿缺碘 第二节消化和吸收 1.消化系统：由消化道和消化腺两部分组成。 2.食物的消化：是指食物在消化道内逐步分解成可以被细胞吸收的物质的过程。包括物理性消化和化 学性消化。 4 (1)探究：馒头在口腔中的变化 唾液腺 咽 口腔 食道 肝脏 胃 胆囊 十二指肠 胰腺 大肠 小肠 盲肠 阑尾 肛门 试管 馒头屑或馒头 加入物质2 处理 温度 现象 块2毫升 毫升 试剂 A 馒头屑 唾液 搅拌 B 馒头屑 清水 搅拌 置于37℃ 温水中 碘液 馒头块 唾液 不搅拌 1.馒头的主要成分是淀粉，其检验方法是遇碘变 蓝色。 2.馒头越赠越甜是因为淀粉在睡液淀粉酶 的作用下分解成 麦芽糖。当放入馒头碎屑的试管中 加入足量唾液，并保持在37℃水浴中加热5一10分钟后，再滴入碘液时的现象是 不变蓝 说明此时淀粉己被唾液消化。 3.实验中，不加唾液而加入清水的试管其作用是 作对照， 其现象是 变蓝色 4在实验中对馒头进行切碎搅拌是模拟口腔中牙齿的咀解和舌的搅拌，目的是使馒头与睡液 充分的混合。如果不切碎搅拌，其现象是 部分变蓝。 (2)三大有机物的消化： 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物 淀 咽 粉 :食物、空气的共同通道 - 食道 消化道}胃：蠕动，搅磨食物 小肠： 消化 和 吸收 的主要场所。 唾 大肠：形成粪便 液 消化系统 肛门 口 腔 睡液腺： 分泌唾液 能初步消化淀粉 胃腺：分泌 胃液 ( 能初步消化蛋白质 麦 肠 腺：分泌 肠液 能消化糖类、蛋白质和脂肪 芽 消化腺 胰 腺：分泌 胰液 能消化糖类、蛋白质和脂肪 糖 肝脏：分泌 胆汁，但不含消化酶，能帮助 乳化脂肪 。(物理性消化) ) 肠液、胰液小肠（葡萄糖 ) 脂肪一一→胆汁小肠脂肪微粒一一 ·一一肠液、胰液小肠（甘油）十（脂肪酸） 蛋白质一一→胃液胃多肽 一一肠液、胰液小肠（氨基酸） (3)消化的部位有口腔 、 胃、小肠。小肠是消化的主要器官。 3.营养物质的吸收：是指营养物质进入小肠绒毛内毛细血管，并通过循环系统运输到全身各处。 (1)小肠可直接吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂防酸。 (2)吸收的部位有胃、小肠一、小肠。小肠是吸收主要器官。 4.小肠是消化和吸收的主要器官，小肠适于消化和吸收的特点： 毛细血管 小肠 毛细淋 绒毛 巴管 皱襞 动脉 }肠腺 淋巴管静脉 小肠内表面的皱壁和小肠绒毛示意图 (1)小肠内有胆汁一、肠液、胰液等多种消化液，利于消化。 (2)小肠有5~6米长，内表面有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积。 (3)小肠绒毛壁只有一层上皮细胞，绒毛腔内有丰富的毛细血管，利于吸收营养物质。 练习： ()1.一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是瓜子的旅行路线 A.口腔→食道→咽→胃→大肠→小肠→肛门 B.口腔→咽一胃→食道→小肠→大肠一肛门 肝脏 C.口腔→咽→食道→胃→·小肠→大肠→肛门 胆囊 D.口腔→咽→胃→食道→大肠一小肠一肛门 大肠 ()2.右图为人体消化系统的部分器官，下列叙述正确的是 A肝脏分泌的胆汁储存在胃里 B.大肠没有消化和吸收的功能 小肠 C胰分泌的消化液通过导管流入胃 D.小肠是人体吸收营养物质的主要器官 ()3.下列不能直接被细胞吸收的物质是 A.脂肪 B.维生素 C.无机盐 D.水 ()4A.1号、2号试管中都变蓝 B.1号、2号试管中都不变蓝 C.1号试管中变蓝，2号试管中不变蓝 试管 实验步骤 D.1号试管中不变蓝，2号试管中变蓝 1号 馒头屑+2毫睡液，搅拌， 5.小丽为探究“馒头在口腔中的变化”进行了如下实验，请 37℃水浴10分钟，滴加2滴碘液 回答问题。 2号 馒头屑+2毫升清水，搅拌， L 一个馒头分成大小相等的三块，两块切成碎屑。①号试 37℃ 管加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌：②号试管加入馒头碎屑和2mL 唾液，并充分搅拌：③号试管加入馒头块和2mL唾液，并充分搅拌。将三 2毫升 支试营一起放到37℃的温水中保温7分钟，取出冷却后分别滴加2滴碘液， 一清水 摇匀后观察试管中颜色变化。 慢头块 ① ③ (1)如果选用①②号试管进行对照实验，其实验变量是 6 (2)观察试管中的颜色变化，可以看到 试管中不变蓝，原因是唾液中的 对 具有消化作用。 (3)①号试管在实验中起 作用；实验中37℃的水温模拟了人体 中的温度。 (4)如果探究馒头在口腔中的变化与牙齿的咀臀有关，则应该选用②号与 号试管进行对照实验。 (5)如果②号试管的实验现象未达到预期效果，出现了浅蓝色，可能的原因是 6.某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验 ①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。 ②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌：将馒头碎屑B与2 毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如右图）。 ③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。 ④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴 摇匀。 2毫升 2毫升 (1)观察试管中的颜色变化，可以看到甲试管中 (填“变蓝”或“不 唾液 清水 变蓝”)原因是唾液中的 使馒头中的 发生了分解。 (2)乙试管在实验中起 作用。 甲 (3)实验中37℃左右的水温模拟了人体 中的温度。这应用了 的实验方法。 7.如图为人体消化系统组成示意图，请据图回答。 (1)消化系统由 和消化腺组成。人体中最大的消化腺是[2] 它分泌的 经导管流入十二指肠，对于营养物质 的消化起到重 6 要作用。[6胰腺能分泌 ,含有多种消化酶，经导管进入小肠消化营养 物质。胰腺又能分泌胰岛素，直接进入血液，调节 在体内的吸收、利 用和转化 (2)人体消化和吸收营养物质的主要器官是[ 1 29.(6分)下图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中 被 100 各部位被消化的程度，请据图回答问趣。 (1)图中表示淀粉消化过程的曲线是 。因为其在 就开始消化了。口腔中，淀粉在 酶的 物 50 蛋白康 作用下，部分分解为 (2)蛋白质在消化道的[ 开始被消化，胃液中 百分 的■ 酶对蛋白质进行初步分解 0 的消化曲线，因为其到了 A B C E (3)Y表」 才开始消化。 (口腔) (大肠) (4)图中[D]代表的消化器官是 ， 这里有」 和 分泌的大量消化液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。 (5)在消化道内，淀粉最终分解为 ,蛋白质最终分解为 第三节 合理营养与食品安全 油脂类 1.合理营养是指全面而全面的营养。“全面”是指 摄取的六类营养物质和膳食纤维种类要齐全；“平衡”是指摄 奶豆类 取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。 肉蛋类 2.合理搭配食谱：早、中、晚餐的能量应当分别占30%、 40%、30%。合理补充人体所必需的五类食物，按“平衡膳 果蔬类 食宝塔”均衡摄取，人每天摄入量最多的应该是米、面 谷类 等主食，其次是蔬菜、水果，而摄入量最少的是脂肪食品。 青少年可适当增加肉蛋类和奶、豆类食物。 3.关注食品安全，防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜 果必须清洗干净；不吃有毒的食物；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟。保持厨房和餐具的清 洁卫生；买检疫合格的食品。 4.绿色食品是指在我国，产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品。 练习： ()1.要制定一份合理的食谱，用量最多的食物应是 A.奶类 B.蔬菜类 C,鱼类 D.淀粉、谷物类 ()2.假如你是名营养师，下列饮食建议不合理的是 A.食物多样，谷类为主，粗细搭配 B.多吃蔬菜水果和薯类，吃清淡少盐膳食 C.青少年应多食油炸食物，为身体生长发育提供充足的能量 D.夜盲症悲者应多食胡萝卜、绿色蔬菜等含有胡萝卜素的食物 ()3.下面关于合理营养的叙述正确的是 A.不挑食、多食多餐一定不会营养失调 B.合理营养是指全面而平衡的营养 C,多吃鸡鸭鱼肉就是合理营养 D.不吃早餐，可以通过多吃午餐来弥补 ()4.下列关于合理营养的叙述错误的是 A。多吃鸡鸭鱼肉 B,合理营养是指全面而平衡的营养 C.早、中、晚餐的能量比是343 D.不挑食，不偏食 ()5.下列有关日常合理营养与食品安全的叙述，正确的是 ①多吃蔬菜、水果和薯类②荤素搭配，合理营养③路边烧烤可以经常吃 ④变质的食物经过高温加热后就可以食用⑤常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉 A.①②⑤ B.①③5 C.①②④ D.②③⑤ ()6.食品安全越来越被人们关注。日常生活中下列做法正确的是 A,土豆发芽后，掰掉芽就可放心食用 B.变质食物煮熟后也可以用，避免浪费 C.购买袋装食品时，注意识别生产日期、保质期等内容 D.只要是超市里的肉，不管是否有检疫合格标志，都可以放心购买 ()7.食品安全关平千家万户的身体健康和生命安全，世界卫生组织将每年的6月？日 定为“世界食品安全日”。下列有关食品安全的叙述不，正确的是 A食用蔬菜、水果前要用水洗净或削皮 B.食物表面有少量霉斑可以去除后食用 B.家中食品需按要求采取正确方法储藏 D.购买肉类制品时要检查是否检疫合格 ()8.联合国决定自2019年起，将每年的6月7日设立为“世界食品安全日”，以推动各方关注食品安 全问题。下列有关食品安全的做法正确的是 A.发芽的马铃薯，去掉芽就可以放心食用 B.变质的食物经过高温加热后还可以食用 C.买肉时一定要看是否检疫合格 D.过了保质期的食品可以作为家禽、家畜的饲料 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 L.呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。 肺是呼 吸系统的主要器官，由大量的肺泡组成。 2.呼吸道由上到下依次是：鼻、咽、喉、气管、支气管， 是气体进出肺的通道。咽是消化道和呼吸道的共同器 泉 会厌软骨 咽 官。 喉 3.呼吸道的作用： 〉呼吸道 (1)保证气体题恤通过（呼吸道都有骨或软骨作支架）： 气管 (2)对吸入的气体进行处理，使到达的气体温暖、湿 支气管 润、清洁。 肺 练习： ()1.人体呼吸系统的组成是 A,鼻、气管和肺 B.气管和肺 C.呼 膈 8 呼吸系统的组成 吸道和肺 D.鼻、咽、气管和肺 ()2.呼吸系统的主要器官是 A.喉 B.肺 C.支气管 D.气管 ()3.人在感冒时，呼吸不畅的主要原因是 A,鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 B.气管分泌的痰过多，堵塞了呼吸道 C.鼻腔粘膜分泌的黏液过多，堵塞了鼻腔 D.声带发炎肿胀，气体不能顺畅流动 ( )4北欧人的冬天非常寒冷，在那生活的北欧人鼻子较大，其作用是 A.使鼻腔较长，有利于预热寒冷空气 B.使鼻孔较大，有利于预热寒冷空气 C,使鼻毛较长，有利于预热寒冷空气 D.使人漂亮 ()5.跑步时，体育老师总是建议同学们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时用嘴辅助吸气，但不要张大 韩巴吸气和呼气，下列相关叙述错误的是 A.鼻腔内有鼻毛可以过滤空气 B.鼻腔可以进行气体交换 C.鼻黏膜可以分泌黏液，湿润空气 D.鼻黏膜内有丰富的毛细血管，可以温暖空气 第二节 发生在肺内的气体交换 1.肺与外界的气体交换 吸入气体 ◆呼出气体 肋骨 膈肌收缩 膈肌舒张 位置下降 位置上升 膈肌的运动 ★吸入气体 ◆呼出气体 肋骨 丽肌收缩 膈肌舒张 位置下降 位置上升 膈肌的运动 肋间肌收缩→肋骨 膈肌 →膈顶下降)胸廓容积增大→肺封扩大→肺内压隆低→气体 进入肺（樱缩气 肋间肌舒张→肋骨下降膈肌 →膈顶 )胸廓容积缩小一肺缩小→肺内压升高一气体 出肺（呼每张 上升 2.肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换（扩散作用） (1)肺泡适于气体交换的特点：①肺泡数目很多_；②肺泡外面包着丰富的毛细血管；③肺泡壁和毛 细血管壁很薄，都只由一层扁平上皮细胞构成。 (2)肺泡与血液、血液与组织细胞的交换过程： 肺泡 三氧气二氧化碳血液 三氧气二氧化 碳组织细胞 (3)能量米自细胞中有机物的氧化分解（呼吸作用）：组织细胞利用线粒体把有机物分解成二氢化碳和 9 水，同时释放能量的过程。此过程消耗氢，产生二氧化碳。 练习： ()1.人呼出的气体和吸入的气体相比，成分变化的是 A氧增加，二氧化碳减少 B.氧和二氧化碳都不变 C.氧和二氧化碳都减少 D氧减少，二氧化碳增加 ()2.人呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这说明呼出的气体中 A.含有较少的氧气 B.含有较多的氧气 C.含有较多的二氧化碳 D.含有较少的二氧化碳 ()3.做胸部X光检查时，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中肋骨和膈的变化是 A肋骨上升，膈顶部上升 B肋骨上升，膈顶部下降 C肋骨下降，膈顶部上升 D肋骨下降，膈顶部下降 ()4.观察呼吸运动过程中相关结构的变化示意图，下 列说法正确的是 A.甲图表示吸气状态，此时膈肌收缩，胸廓上下径增大 B.乙图表示呼气状态，此时膈肌收缩，胸廓上下径缩小 C.肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，胸腔容积扩大，肺内气压 升高，完成吸气动作 甲 D.肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，胸腔容积扩大，肺内气压 乙 升高，完成呼气动作 ()5.近几年雾霜天气在我国中东部地区时有发生，造成多地城市严重空气污染。下列措施有利于减 少雾霾天气发生的是 A.提倡秸秆焚烧还田 B.发展公共交通，减少汽车尾气的排放 C.春节大量燃放烟花爆竹 D.提倡家庭豪华装修 ()6.下列与保证教室内的空气清洁新鲜的做法不符的是 A.经常开窗，保持空气流通 B.教室内适量摆放一些盆栽绿色植物 C.关闭门窗，防止灰尘飞入 D,勤打扫教室及周边环境，保持清洁 ()7.冬天，如果教室门窗关闭较久，不少同学会在上课时出现“打哈欠”的现象，原因是 A.同学们想睡觉 B.“打哈欠”会传染 C.教室的空气中含有较多的二氧化碳 D. 教室里病毒和细菌太多 ()8.下图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄， 由一层上皮细胞构成，这有利于 A.气体在血液中的运输 B.肺与外界的气体交换 C.血液与组织细胞间的气体交换 D.肺泡与血液间的气体交换 9.外界空气经过呼吸道的处理到达肺，在肺里与血液进行气体交换，请回答问题。 (1)人体的呼吸系统是由 和组成。图中[4]是一，它与[1)一、[3]咽、[2] 10