【课堂笔记】第5章 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略-三年级上册数学同步重难点讲练 苏教版(含解析）

【课堂笔记】三年级上册数学同步重难点讲练 第5章 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略 1.用从条件出发思考的策略解决实际问题，要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题，从条件开始思考，确定先算什么，再算什么；可以列式计算，也可以列表找出 2. 用画线段图法解决问题：通过画线段图正确理解题目中的数量关系(此类题大多是求一个数的几倍是多少，比一个数多几或少几是多少)，确定先算什么，再算什么，从而解决问题。 【例1】美丽鲜花店运来34束玫瑰花和65枝康乃馨，______。玫瑰花和康乃馨一共有多少枝？ 先根据问题选择合适的条件，然后列式解答。 □每束康乃馨有6枝□每束玫瑰花有5枝□每束玫瑰花12元 【分析】根据问题求玫瑰花和康乃馨一共有多少枝，那么必须要知道两种花的枝数，现在只知道康乃馨是65枝，玫瑰花是34束，因此只要知道玫瑰花一束有几枝即可。 【解答】解：每束玫瑰花有5枝。 65+34×5 ＝65+170 ＝235（枝） 答：玫瑰花和康乃馨一共有235枝。 【点评】根据已有条件和问题推断可以增添的条件，填入后，进行检验看是否符合常理或者题意。 【例2】先根据问题补充一个合适的条件，再解答。 （1）小强卡片的张数是小明的3倍。小明比小强少多少张卡片？ 补充的条件：　小明有12张卡片　。 （2）列综合算式解答：　12×3﹣12　。 【分析】根据所求问题：小明比小强少多少张卡片，必须知道两人的卡片数量，但给出的条件是：小强卡片的张数是小明的3倍，因此只要知道其中一人的卡片数量就能求另一个人的卡片数量，也就可以求出问题。 【解答】解：根据信息：小强卡片的张数是小明的3倍，可以补充的条件是：小明有12张卡片。 12×3﹣12 ＝36﹣12 ＝24（张） 答：小明比小强少24张卡片。（本题答案不唯一） 故答案为：小明有12张卡片；12×3﹣12。 【点评】根据已有条件推断可以增添的条件，填入后，进行检验看是否符合常理或者题意。 【例3】根据表格提出一个数学问题，并选择合适的方法解决它。 中国湿地部分动物 类群 种数 鸟类 271 爬行类 122 哺乳类 31 【分析】根据已知条件可以提出：鸟类和爬行类共用多少种？然后用加法计算即可。 【解答】解：鸟类和爬行类共用多少种？ 271+122＝393（种） 答：鸟类和爬行类共用393种。（答案不唯一。） 【点评】解决此类问题：关键是结合已知条件找出这些数量之间的关系。 【例4】请根据你的信息提出问题并列式（不计算） （1）请编一道乘法应用题，我选择信息　①　和　②　（填编号）。 我提出的问题：　三盒巧克力一共多少条？　 我的列式：　3×4　 （2）请编一道除法的应用题，我选择的信息　②　和　③　（填编号）。 我提出的问题：　每条巧克力多少元？　 我的列式：　65÷4　 【分析】一个数的几倍用的是乘法，知道一个数的倍数和积，求这个数用除法。 【解答】解：（1）此问答案不唯一，选择信息①和②。 我提的问题是：三盒巧克力一共多少条？ 列式：3×4； （2）此问答案不唯一，选择的信息②和③。 我提的问题是：每条巧克力多少元？ 列式：65÷4。 【点评】巧利用信息，科学设置问题，即可解决。 一．选择题（共8小题） 1．小明家收了15个西瓜，（　　），要用几个筐？ A．用了3个筐装 B．平均每个筐装5个 C．要把15个西瓜装在筐里 2．下面的问题还需要知道一个信息才能解决．需要知道的信息是（　　） 玲玲用零花钱在文具店买了每本4元的笔记本4本，每支3元的铅笔5支，在书店买了童话书一本．剩下的钱是19元，那她最初带了多少钱？ A．每本笔记本的价钱 B．每本童话书的价钱 C．每支铅笔的价钱 D．买完东西剩下的钱 3．每个小组有4人在做纸花，平均每人能做5朵，三三班共有12个小组．以下问题不能根据题中条件解决的是（　　） A．三三班共有多少人？ B．一共做了多少朵纸花？ C．每个小组做了多少朵纸花？ D．三年级做了多少朵纸花？ 4．张老师和李老师买价格相同的铅笔，张老师买了80支，李老师买了69支，选择出下面（　　）条件就能求出一支铅笔的价格． A．张老师和李老师一共买了149支 B．张老师比李老师少买了11支笔 C．张老师和李老师一共花了298元 5．合唱队有男队员28名，_____，有女队员多少名？列式是28+12，应补充的条件是（　　） A．比女队员多12名 B．比女队员少12名 C．女队员比男队员少12名 6．要想求出“桃树有56棵，梨树有4行，桃树比梨树多多少棵”，缺少的条件是（　　） A．桃树有8行 B．梨树每行有15棵 C．梨树每行有10棵 7．在一年级（1）班举行的“优秀作业评比”中，淘淘得了25个优，5个良，_________，要解决“淘淘比依依多得了多少个优”这个问题，