1.6 整数乘法运算定律推广到小数（课后练）-小学数学人教版五年级上册课前课中课后同步试题精编

1.6整数乘法运算定律推广到小数（课后） 1 .计算2.5×0.8×（1.25＋1.25＋1.25＋1.25），最简便的方法是（   ）。 A．（2.5×0.8）×（1.25×4） B．（1.25×0.8）×（2.5×4） C．1.25×4×（2.5×0.8） 2 .下面各算式中，积最小的是（    ）。 A．0.46×1.05 B．0.46×0.99 C．0.46×1 D．0.46×0.89＋0.46×0.11 3 .已知算式2.5×10.3－□×2.5可运用乘法分配律进行简便计算，那么“□”中最不合适的数是（   ）。 A．0.3 B．6.3 C．4 4 .下列算式中应用乘法结合律的是（   ）。 A．3.4×1.6＝1.6×3.4 B．3.5×4.9＋3.5×5.1＝3.5×（4.9＋5.1） C．（0.25×4.6）×80＝（0.25×80）×4.6 5 .要计算4.8×9.9，正确的方法是（   ）。  ①4.8×10－4.8×0.1 ②9.9×5－0.2 ③4.8×9＋4.8×0.9 ④9.9×6×0.8 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④ 6 .用计算器计算5.4×13时，发现计算器的数字健“4”坏了，你有办法计算吗？记录计算的过程：（________）。 7 .2.5×17.8×4，利用乘法分配律可以简便计算。（______） 8 .计算下面各题。（能简算的要简算） 8.8×2.5×0.4　　　                  64－4×0.58 23.12×99＋23.12                      0.57×102 9 .直接写得数。 3.2×2＝    2.4×5＝       0.125×8＝       0.8×0.5＝ 0.5×0.07＝   7.2×3＝   13.2×0.2＝   7.9×0.1＝ 18.7×0×4＝      0.4×4×2.5＝ 10 .奶奶带了210元钱去菜场，买了排骨、莴苣各3千克，还剩多少钱？ 64.8元/千克                     4.2元/千克 11 .食堂购进大米和面粉各600千克，大米的批发价是每千克2.55元，面粉的批发价是每千克3.45元，食堂购进这批大米和面粉一共用了多少钱？（用两种方法解答） 12 .一个物体从高空自由下落，经过4秒落地。已知物体第一秒下落的高度是4.9m，以后每一秒下落的高度都比前一秒多9.8m。这个物体下落前距地面多少米？ 参考答案 1 . B 【解析】 【分析】 根据乘法的意义，4个1.25相加，可以写成1.25×4的形式，即原式为2.5×0.8×（1.25×4），由于都是乘法，可以运用乘法结合律还有乘法交换律变为（2.5×4）×（1.25×0.8），即可简便运算。 【详解】 由分析可知，这个式子最简便的方法运算为：（2.5×4）×（1.25×0.8） 故答案为：B。 【点睛】 本题主要考查小数的四则运算还有乘法的意义，在此题目中2.5乘4能凑整，1.25乘0.8能凑整。 2 . B 【解析】 【分析】 【详解】 A项中，0.46×1.05＝0.483； B项中，0.46×0.99＝0.4554； C项中，0.46×1＝0.46； D项中，0.46×0.89＋0.46×0.11＝0.46×（0.89＋0.11）＝0.46×1＝0.46 这些积中，最小的是0.4554。 3 . C 【解析】 【分析】 将选项代入式中，运用乘法分配律，看看哪个不够简便。 乘法分配律：（a＋b）×c＝ac＋bc。 【详解】 A．2.5×10.3－0.3×2.5＝（10.3－0.3）×2.5＝10×2.5＝25，简便。 B．2.5×10.3－6.3×2.5＝（10.3－6.3）×2.5＝4×2.5＝10，简便。 C．2.5×10.3－4×2.5＝（10.3－4）×2.5＝6.3×2.5＝15.75，不简便。 故答案为：C 【点睛】 此题考查乘法的运算定律在小数的应用，在考虑运用运算定律进行简便运算时，先观察再计算。 4 . C 【解析】 【分析】 本题主要考察学生对乘法结合律、乘法交换律和乘法分配律的运用。 【详解】 A. 3.4×1.6＝1.6×3.4运用了运用了乘法交换律； B. 3.5×4.9＋3.5×5.1＝3.5×（4.9＋5.1）运用了乘法分配律； C. （0.25×4.6）×80＝（0.25×80）×4.6运用了乘法结合律。 故本题答案选择C 【点睛】 本题主要考察学生对乘法结合律、乘法交换律和乘法分配律的运用。 5 . D 【解析】 【分析】 可以将0.99看成（1－0.1）或者（9＋0.9）进行简便运算；也可将4.8看成6×0.8进行简便运算。 【详解】 4.