必修2 第二单元 第四课 我国政府受人民的监督（讲义）-【状元桥】2022高考政治一轮总复习（新高考版）

》高考总复习·思想政治 权利边界,造成对国家资源的滥用,损害了国家利益,因此也 ①与题意不符;材料强调政府要坚持科学民主决策,自觉接受 应付出一定的代价,需适当承担一部分费用。 人民群众的监督,④强调政府要依法行政,与题意不符。故选 答案公民在遭遇个人无法解决的困难时向政府求助,是公民B项 的权利;政府有保护公民生命安全和提供社会公共服务的职:[强化训练2]B解杬健全社情民意反映制度,不断完善决策信 责。无论什么原因,当公民遇到生命危险需要救助时,政府应 息和智力支持系统,都有利于政府科学民主决策,①③当选; 动用公共资源进行救助和保护。同时,公民应对自己的行为 人大代表联系群众制度和信访举报制度是公民参与民主监督 负责,不能无条件地要求政府为个体提供免费服务;接受救助:的渠道,与政府科学民主决策无关,排除②④。故选B项 的公民应该依据情况适当承担费用 【易错辨析】 【易错辨析】 :1.×解析政府是行政机关,公正司法的主体是司法机关。公民 1.×解析为人民服务是我国政府的宗旨,对人民负责是我国政可以参与民主决策,但没有决策权。 府工作的基本原则 :2.×解析政府要坚持依法行政,依法执政的主体是中国共 2.×儸解析政府坚持对人民负责原则,要把实现和维护人民的根产党 本利益作为一切工作的出发点和落脚点,要为人民群众诚心诚:3.×解析行政机关不得法外设定权力,强调权力的行使必须依 意办实事,尽心竭力解难题,坚持不懈做妤事,但政府并不会满:法进行,并不是要剥夺其制定行政法规的权力 足人民的一切要求,而应是满足人民群众的合理要求。 :4.×解桐法治政府建设有利于保障公民的合法利益诉求,而不 3.×解析政府的工作态度是为人民服务,政府的工作方法是从:是各种利益诉求 群众中来到群众中去。 5.×解决策问责和纠错制度的建立,是为了规范政府决策行 4.×儸解析“天行健,君子以自强不息”启示人们要自立自强,与 为,提高决策的科学性和民主性,促进依法决策,并不会缩减政 政府坚持求真务实的工作作风无关。 府的行政权力。 解析政府的工作态度是为人民服务,求真务实是政府的工:6.×解析“为官不为”强调不作为,与政府决策无关,也不属于 作作风 权力滥用 6.×解杬在我国,政府与人民的关系表现在两个方面:一方面,7.Ⅹ檞解枥坚持科学、民主、依法决策是政府依法行政、审慎行使 我国的政府是为人民服务的政府,是便民利民的政府;另一方 权力的体现,有利于提高决策的科学性,但不可能完全避免决 面,人民也要相信我们的政府,支持政府的工作,寻求政府的帮 策失误。 助,监督政府的行为 考点二权力的行使:需要监督 7.×儸解析公民遇到困难、合法权益受到侵害时,可以向有关单 位、社会团体、政府和其他有关国家机关求助 【命题探究】 典例引导1A解析人民检察院属于司法机关,该市人民检察 第四课我国政府受人民的监督 院向市住房和城乡建设局送达检察建议书,体现了人民检察 考点清单·课前查漏 院对政府工作的监督,这是检察机关依法履行职责的体现 ①智力支持系统②公众参与度③程序正当④人民群众 ①②符合题意;行政机关要自觉接受检察机关的监督,根据自 ⑤廉政⑥缺失和滥用⑦民主法制⑧民主⑨法制⑩决 身实际,积极吸收检察机关提出的相关建议,但不是“必须按 策①行政⑩国家性质③决策科学 照检察机关的建议安排自己的工作”,③错误;材料只体现了 考点一政府的权力:依法行使 检察机关对行政机关的监督,而非互相制约,④错误。故选 A项。 【命题探究】 强化训练 解析某省探索在全省乡镇(街道)设立监察办公 [典例引导1]D解析某市根据中央有关文件精神,推进行政执 室,对基层所有行使公权力的公职人员进行监察,这有利于实 法权限和力量向基层延伸和下沉,以乡镇和街道名义开展执 现乡镇监察全覆盖,防止基层公权力的滥用,②④正确;司法 法工作,其目的在于完善行政执法体制机制,提高基层政府执 工作的主体是司法机关,材料涉及的主体是监察机关,排 法效能,③④符合題意;转变基层政府职能是建设服务型政府:除①;监察办公室属于监察杌关组织结构,基层政府组织属于 的具体举措,不是这一改革的目的,排除①;材料涉及的主体 行政机关,材料中的做法并不能完善基层政府组织机构,③错 是行政机关,不是司法机关,②与题意不符。故选D项 误。故选C项 强化训练1Δ解楣对不作为、乱作为的公职人员严肃问责,这:[典例引导2]A懈解析材料侧重于政府坚持政务公开,主动接受 有利于公职人员明确责任,审慎用权,②当选;为因受诬告被 群众监督,而不是加强舆论监督,且加强與论监督不是政务公 问责的公职人员及时正名,这有利于公职人员勇于负责,敢于 开的核心,排除③;对人民负责是我国政府的基本原则,④错 担当,①当选;中国共产党坚持依法执政,政府坚持依法行政 误。