【精】7.生命最宝贵（教案）（第二课时）-三年级道德与法治上册（部编版）

《生命最宝贵》教学设计 教材分析：《生命最宝贵》是统编教材《道德与法治》三上第三单元“安全护我成长”中的第一课。因为安全防范意识的缺乏以及儿童自我保护能力的薄弱，儿童伤害事故屡见不鲜。教材根据《课标》中“我的健康成长第6条”“体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康，知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自救自护能力”设置了“安全护我成长》这个单元。“护”就是本单元价值导向的体现。《生命最宝贵》这课是本单元安全意识教育的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识。 本课有两个板块组成。第一板块“我们的生命来之不易”是从生命教育的角度入手，通过体验母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。第二板块“爱护身体 珍惜生命”是通过体验让学生想象失去健康的痛苦，家人遭受的悲痛，了解珍惜生命的重要性，并知道哪些行为可以爱护自己的健康，珍惜自己的生命。 学情分析：三年级的孩子虽然已经接受过学校、家庭各方面的安全教育，了解一定的安全知识，但随着学生年龄的增长，他们生活的接触范围也越来越大，自由活动的空间也越来越大，安全隐患也在变化和多样化，并且这个阶段的孩子正处在活泼好动，对外界事物充满好奇，自我管理能力也不够强的年龄。因此，更应该从“为什么要珍爱生命”的角度引导学生清楚安全的重要性，树立最基本的自我保护意识和自我保护能力，健康安全地生活。 第二课时 教学目标： 1、 借助调查统计图，交流爱护身体和生命好与不好的地方，萌发珍爱生命的意识； 2、 通过辨析案例和活动体验，感悟爱护身体，珍惜生命的重要性。 3、 通过评价，提升自护意识和能力。 教学重点： 通过案例辨析和活动体验，懂得珍爱生命，并能知道在生活中如何爱护自己的身体，珍惜自己的生命。 教学难点： 在活动中通过情感体验提升对生命的认识，认识到珍爱生命的重要性。 教学过程： 一、爱护身体我知道 1．复习导入：我们的生命来之不易，很宝贵。 2．但是，我们来看看我们课前调查中的一组数据： （1）（出示数据图） （2）说说你知道了什么？还有哪些问题？ （3）小结：生活中有着很多的安全隐患威胁着我们，一不小心就会伤害到自己。 3．说说你生活中自己有没有受过伤害？（当时因为什么受的伤害？有什么样的感受？家人怎么样？生活有哪些不方便