【精】2.我学习，我快乐（教案）(第二课时）-三年级道德与法治上册（部编版）

《我学习 我快乐》教学设计 【教材分析】 这是一个关于学习的主题，我们全套教材关于学习的教育主要安排在低中年级。一下第一单元《我是小学生啦》关注学习习惯的培养，二下第四单元《我会努力的》注重学习方法的掌握，以上学习为进一步提升学习能力提供了条件。我们三上《快乐学习》这个单元则重在培养学生的综合学习观和快乐学习观。本单元共三课，以“明确学习意义”“体验学习快乐”“掌握学习方法”构成逻辑主线。第2课《我学习 我快乐》第一板块“学习的快乐”正面引导学生体会学习本身蕴含的快乐，激发学生对学习的兴趣。第二板块“战胜困难更快乐”引导学生体验战胜困难的快乐，让学生懂得在学习上遇到困难时，要树立战胜困难的信心和勇气，找到解决困难的方法。 【学情分析】 随着课程内容的加深，学习任务的加重，学习难度的加大，三年级的学生面临着新的挑战，学习烦恼和学习困难也相应地增加。由于家长和老师的高期望值，大多数孩子感觉不到学习的快乐。在厌倦情绪多于快乐情绪的现实背景下，这节课的挑战之处就是引导学生换个角度看学习，在课堂上真切地体验学习的快乐和有趣。 第二课时 【教学目标】 1. 懂得学习上遇到困难是难免的，要有战胜困难的勇气和信心。 2. 掌握战胜困难的方法，坚持不懈才能战胜困难。 【教学过程】 一、动画导入激兴趣 1.观看动画《米卡成长故事之遇到困难我不怕》 2.想一想：米卡和他的伙伴都遇到了哪些困难？你在学习生活中也遇到过类似的困难吗？ 3.小结：在学习的过程中总会遇到困难，我们应当怎样去面对学习中遇到的困难呢？今天这节课就一起来探讨一下。 【设计意图：通过动画导入，激发学生的学习兴趣。寻找米卡和他的伙伴遇到的困难的同时，其实也是在帮助学生回忆自己在学习生活中遇到的困难，为下面的学习做好铺垫。】 二、困难多多面面观 1.出示教材第11页的三幅图，想一想：这几位同学在学习中遇到了什么困难？ 2.想一想平时自己在学习中遇到过哪些困难？说一说自己碰到这些困难后是怎么处理的？ 3.小结：每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，会阻挡我们前进的脚步。那么，当我们遇到这些困难的时候该怎么办呢？ 【设计意图：先通过困难多多面面观，让学生了解到每个人在学习的过程中都会遇到困难，这是一件很正常的事情。】 三、战胜困难办法多 板块一：王栋与“拦路虎” 1.（出示教材12页图1），想