湖北省武汉市光谷实验中学2021—2022学年九年级上学期九月月考试题

2021年9月月考语文试卷 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、(共9分，每小题3分) 1.依次填入下面括号内的词语，恰当的一组是 当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨（    ）疆域，增修新舍，（    ）我们的精神大厦，（    ）我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的（   ）啊！ A.增加    矗立    扩大    辽远         B.扩大    树立    开拓   辽远 C.扩大    矗立    开拓    辽阔         D.增加    树立    扩大   辽阔 2.下列各句中有语病的一项是 A.经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。 B.区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。 C.艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利。 D.采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要发愤图强，持之以恒，充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A.我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。 B.第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。 C.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源：一是理想，理想产生艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。 D.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。 二、(共9分，每小题3分)阅读下面的文章，完成4～6题。 品读经典，聆听高处的声音 ①站在不同高度的书籍上，人们看到的风景各异；从低处的一叶障目到高处的霞光万丈，阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。如果把人类文明比做一座山峰，那么雄踞高山之巅的，就是历经世代淘洗而筛选出的经典文本。    ②阅读经典，如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远回响。经典作品代表着人类精神的复杂性，标志着我们共同的先辈曾经抵达过的精神高度和思想深度。它对人心的理解和体恤，犹如一双越过时空的温暖臂膀，环住一个个困在冰冷湖面的灵魂。它以锐利的穿透力，让那些只知和现实讨价还价的人们，懂得什么叫对这个世界爱得深沉、情之激越，什么叫思想的力道和思考的痛感。    ③然而，在纷纭万状的信息社会，进入经典文本所构成的精神世界是困难的，也是奢侈的。那似乎是个和我们置身其间的世界相平行的空间，独立、缥缈而易碎，一个电话或者微信的侵扰，就能迅速把我们拉回现实。古人说，闭门即是深山，读书随处浄土。而现在，对于奔波忙碌的现代人来说，仅仅闭门恐怕是不够的，只有在静谧无声的夜晚，待一天的工作结束，关上手机，才能翻开泛黄的书页，小心翼翼地捕捉来自遥远时空的细弱声响。那个高处的世界并不许诺我们具体的好处，但入得其门，自然会感受宗庙之美、百官之富，产生一种“只有高贵纯洁心灵能够感受的欢愉”。    ④正如登山需要阶梯，进入经典作品的世界同样需要拾阶而上。有时，理解经典作品的主题是困难的，需要借助思想的阶梯。理解经典作品中的主题，一般历千载而不变，充满泛着古老铜绿的端庄大词，重如千钓、庄严肃穆。诸如民族和命运、历史与兴衰等等。有时，通过一部经典去理解另一部经典，方能参透义理之精妙，醉心于云蒸霞蔚的经典意象，比如国学上“以传注经”的传统就是如此。有时，理解经典也需要人生的准备。正如陈年老茶需要用沸水才能浇出厚重余味，理解经典也需要我们用老水手般的人生阅历，用经久不息的温热内心，浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息。惟其如此，方能找到每个人心中的哈姆雷特，让经典的鉴赏者代代不绝。    ⑤经典只会让人变得谦逊，因为见识了大海而更懂得什么叫沉潜往复，登上了群山之巅而更能体会山花的璀璨只若指间流沙。而愈了解人类精神的由来和思想的系谱，人们オ会愈发认清自己在这个世界所处的位置，从而拥抱真正属于自己的未来，写下属于我们时代的经典。 4.下列对“经典作品”的理解，不符合原文的一项是 A.经典作品代表着人类精神的复杂性，是先辈精神高度和思想深度的标志。 B.经典作品对人心的理解和体恤，犹如越过时空的温暖臂膀环住困在冰冷湖面的灵魂。 C.经典作品的锐利的穿透力，让那些只知和现实讨价还价的人们，懂得深沉的爱、激越的情、思想的力道和思考的痛感。 D.在纷纭万状的信息社会，人们很难进入经典文本所构成的精神世界。 5.下列关于“理解经典”的表述，不恰当的一项是 A.阅读经典，正如登山，需要拾阶而上。 B.借助思想的阶梯，理解经典作品的主题会很容易。 C.