第1章 地球上的生物 基础梳理训练--2021---2022学年华东师大版科学七年级上册

第1节 艳丽多姿的生物（第1课时） 一、生境 1. 定义：我们把生物生活和居住的地方称为 或 。 2． 生物与它们的 相适应。 二、陆生植物 1. 根——适应土壤环境，土壤能为植物的生长提供 、 和 ；植物靠根系 在土壤中，而它的茎支撑枝和叶。 2. 茎——连接根、叶、花、果实，支撑枝叶，输送水分和其他营养物质。茎可分为 茎（松树、柏树）、 茎（草莓、番薯）、 茎（牵牛花）、 茎（葡萄、黄瓜）。 3. 叶——大多呈 状，能吸收太阳光，进行 作用，制造有机物。 4. 仙人掌的叶退化成 ，以减少 的蒸发；茎肥厚而多汁，既能进行光合作用，又能吸收和贮藏水分；根系发达，伸入土壤很深以吸收水分，这是对 环境的适应。 5. 落叶阔叶树冬季 ，是植物对 的一种适应。 6. 花——虫媒花，能吸引昆虫帮助传粉的艳丽的花，是对 的适应；风媒花，借助风力传播花粉。 7. 植物栖息地的环境不仅包括 ，还包括 。 8. 种子是先长出 ，后长出 。 9. 种子发芽刚出土时，芽是 状的，这样可以 ，有效避免对胚芽的损伤。 第1节 艳丽多姿的生物（第2课时） 一、 陆生动物 1. 陆生动物具有 和有 的身体表面，是它们对陆地环境的适应。 2. 鸟类适应飞翔的特点：身体呈 形，前肢变成翼，骨骼中空。 3. “沙漠之舟”—— 适应沙漠干旱的特点：四肢底部有厚皮；驼峰内有脂肪；有三个胃，能贮藏水分。 4. 老鼠身体呈锥形，适应于 生活。 二、陆生动物与生活的环境之间存在的关系 1． 拟态：生物的 与环境物体形状相似，其 与周围物体颜色相同的现象。如 。 2. 色：生物的体色与其生活环境颜色相似的现象。如螳螂和变色龙。 3. 色：有毒刺和恶臭的动物具有的鲜艳色彩。如毛毛虫。 第1节 艳丽多姿的生物（第3课时） 一、水环境的特点 1. 水环境比陆地环境 得多，表现在：水中溶解有 等无机物质和 等有机物质，温度变化 。 2. 水生生物的结构一般比陆生生物 。 二、水生生物类型及特点 1. 水生植物：藻类是低等水生植物， 根、茎、叶的分化；浮萍、荷花、芦苇是 ， 根、茎、叶的分化。 2. 水生动物：①鱼的体形大多呈 形，以减少运动时的阻力；生活在深海或海底的鱼，身体则是 的，眼长在 上方。②鲸、海豚、白鳍豚、江豚是生活在水中的 动物。③青蛙、蟾蜍属 动物，它们的幼体似鱼，用 呼吸，依靠尾鳍在水中游泳，适应水中生活；成体用 和 呼吸，体形短阔，有强健的后肢，善于爬行和跳跃，适应陆栖生活。 3. 地球上所有植物和动物的 和 都适应它们的复杂多变的 ，体现出生物体形态和环境的统一。 参考答案 第1节 艳丽多姿的生物（第1课时） 一、1. 栖息地 生境 2. 生存环境 二、1. 养分 水分 空气 固定 2. 直立 匍匐 缠绕 攀援 3. 绿色扁平 光合 4. 刺 水分 干旱缺水 5. 落叶 冬季寒冷气候 6. 昆虫传粉环境 7. 非生物环境 生物环境 8. 根 芽 9. 钩 减小出土时的摩擦 参考答案 第1节 艳丽多姿的生物（第2课时） 一、1. 发达的附肢 防止水分散失 2. 纺锤 3.骆驼 4. 穴居 二、1. 体形 体色 竹节虫 2. 保护 3. 警戒 参考答案 第1节 艳丽多姿的生物（第3课时） 一、1. 稳定 氧气、氮、磷、钾 糖 比较小 2. 简单 二、1. 无 水生高等植物 有 2.