【精】9 正确认识广告（教案）-2021-2022学年四年级上册道德与法治（部编版）

正确认识广告 1、 教学目标 1. 在讨论、交流、辨析了解虚假广告带来的后果及相关广告法律的知识中，从而能够学会辨别广告，破解广告招数。 2. 掌握获取有效信息的能力，培养善于辨别广告的真伪，解决实际生活中各种问题的能力。 3. 通过在活动中对“广告”这一具体社会现象的正反辨析，培养 “学会选择”的能力，从而帮助形成正确的价值观。 2、 教学重点及难点 1. 学生在活动中对“广告”这一具体社会现象的正反辨析，培养学生“学会选择”的能力，从而帮助学生形成正确的价值观。 2. 在复杂的社会环境中学会辨别广告真伪，并懂得相关广告法律，学会维护消费者利益。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 无处不在的广告 反馈指导： 1.课堂导入：出示小天才电话手表、健达巧克力、喜之郎果冻以及奶酪棒等部分广告词，请同学们尝试着说出完整的广告词，随后教师引导学生了解到生活里无时无刻都充斥着广告，它无处不在。 2.课件出示教材图片，让学生认识到广告存在多种隐藏的形式；请同学们自主阅读“余强的实验”，发挥想象与同桌说一说余强的实验能否成功。 3.教师引导学生阅读“知识窗”的内容，认识广告的分类；课件展示教材情境，让学生了解广告的功能，引导同学们思考谈一谈自己对于广告的认识。 教师总结： 同学们真的很棒，可以认识并说出这么多的广告词。广告充斥着我们生活的方方面面，它无处不在。但是，每一个我们所能看到的广告都是有益的吗？我们可能会因为广告而受到哪些影响呢？让我们走进课堂，近距离的认识广告吧。 设计意图：从说出广告词的环节来激发学生兴趣，调动学生积极参与本课的兴趣。让学生联系生活实际，想想在电视中、宣传单中、一些墙壁上，还看到哪些广告，有哪些感受，从而唤起学生生活体验，引出本课主题：《正确认识广告》。 活动二： 我和广告的故事 反馈指导： 1.请同学们在小组内分享自己在课前完成的有关广告的小调查，谈一谈广告对自己的生活带来了怎样的影响。 2.播放小品《虚假广告》，请同学们说一说在小品中大兵因为虚假的广告宣传吃了哪些亏？引导同学们回忆在之前的生活中是否有购买过与广告宣传有差距的产品。 教师总结： 通过刚刚的小调查老师发现，大多数的同学都可以对广告有自己正确的认识和判断。但是，也因为部分商家的虚假宣传，让我们都购买过名不副实的商品。与宣传有差