10、夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（教案）-2021-2022学年道德与法治五年级上册

课 题 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年的侵略战争给中国人民带来了巨大灾难。 2.感悟国家屈辱的历史，懂得国家公祭日设立的意义。 　　3.铭记历史，勿忘国耻，树立报国志向。 教学重点 1.通过阅读了解日军屠虐同胞的历史史实，激发学生强烈的爱国主义思想，发出为“中华之崛起而读书”的心声。 2.培养学生获取信息、自主探究、合作学习方面的能力。 教学难点 通过收集资料、处理信息等多种方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。 教学准备 多媒体课件、音乐、视频资料 教 学 过 程 复 备 一、教学导入 1.谈话，以“记忆”为线索，学生回忆过往生活中快乐、幸福的记忆；回忆我们国家和民族又有哪些日子带给我们幸福的记忆呢？（配合学生回答出示幸福记忆的图片） 2.师：同学们知道吗？还有一种记忆是这样的。我们来看一段纪念活动的视频，知道这是什么纪念日吗？又是一种怎样的记忆呢？（播放勿忘九一八撞钟鸣警视频） 【借用九一八撞钟鸣警视频导入新课，带领学生初步走进历史，揭开历史真相，寻找民族“耻辱”记忆烙印。】 二、走进九一八历史博物馆，感受“国土沦丧之辱” 1.残历碑为探究，寻找历史的印迹 师：让我们看看纪念广场的这座建筑物，它叫“残历碑”，让我们仔细观察残历碑的每处细节，你能看到哪些战争记忆的痕迹？（出示残历碑图片，学生观察讨论。） 生发言交流。 小结：1931年9月18日，日本发动了蓄谋已久的侵略战争。九一八事变拉开了日本侵略的序幕，我国东北国土沦丧，三千万东北同胞躬身为奴。 【借用契合教材内容的图片，激发学生的学习热情和爱国情怀】 2.从歌曲《松花江上》中感悟“九一八之痛” 师：你能想象在东北沦陷后，东北三千万同胞过着怎样的生活吗？纪念馆的展厅里展示了这样一首歌的手稿，它告诉了我们什么呢？通过歌曲的旋律你感受到了怎样的情绪？（播放歌曲《松花江上》视频） 生1：我感觉很凄惨。 生2：我认为歌曲表现了对日军的愤怒和当时东北人民对故乡的怀念和留恋。 师：从歌词中你又发现了什么？ 生：我看到很多东北人民逃离故乡流浪他乡。 师追问：为什么要逃离故乡？ 生：日军已破坏了他们的家，战争还可能危及他们的生命。 （配合学生发言