第05讲 记叙文之概括类题目【知识梳理+对点训练】-2022年中考语文现代文阅读黄金考点20讲

第05讲 记叙文之概括类题目 【学习目标】 1. 了解记叙文概括类题目常考题型： ①内容情节概括 ②人物形象概括 ③心理、情感概括 ④原因概括题 ⑤主旨概括 2.掌握记叙文概括类题目的答题方法。 【互动探究 】 揭开害羞之谜 ①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和jiān默。 ②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。 ③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。 ④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。 ⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。 ⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说， 。 ⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。 文章分别从 、 、 三个方面揭开了“害羞之谜”。 【答案】行为研究 大脑扫描 基因测试 【知识精讲】 概括可分为：①内容情节概括；②人物形象概括；③心理、情感概括；④原因概括题；⑤主旨概括。 故事情节概括 解题方法 1、根据已知答案确定答题范围。 2、根据已知答案进行仿写。 3、尽量用文中的词语来回答。如果已知答案是文中的原词，那么我们也要去文章中抓住关键词语来进行概括。 常考题型 梳理文章的故事情节 出题形式 填空题 表格题 易错点 1、 概括不准确，不全面。会漏掉六要素中的某一点。 对策：首先抓住主要人物，主要事件。 2、 没有抓住关键词语，比如表示线索的词语 对策：有些题目含有隐性的条件。比如 “文章以‘两角钱’为线索，请你梳理故事情节”，回答这种题目的时候要注意每一个故事情节中都要出现“两角钱”。 3、 没有根据已知答案进行仿写。 对策：例如：一共三点，有一点题目中已有，只要考生答两点，考生可以揣摩、仿照题目中的一点的答法，去完成试题。 4、 没有抓住答题区间。 对策：比如题目中出现了“蘑菇没采到，采到了山果”，那么首先确定它是在文中的那些段落出现的，从而确认前一事件和后一事件的答题区间。 心理情感变化概括 解题方法 1、根据已知答案确定答题范围。 2、根据已知答案进行仿写。 3、尽量用文中的词语来回答。如果已知答案是文中的原词，那么我们也要去文章中抓住关键词语来概括 常考题型 请概括文中某某人的心理变化过程 出题形式 填空题 易错点 1、 词语概括不准确，不全面 对策：通过事件去分析心理，专注于文本中人物描写的句子，特别要抓住人物心理描写的句子。 2、 词语不是表现心理和情感变化的。 对策：仔细审题，答案概括出来后，要认真检查所概括的词语是不是表现人物心理变化的。 3、 没有抓住答题区间。 对策：比如题目中出现了“惭愧”，那么首先确定它是在文中的哪些段落出现的，根据题目中的空格，划分文章的段落层次，概括出人物的心理变化。 4、 没有进行仿写。 对策：例如：一共三点，有一点题目中已有