第一单元 双休阅读训练（一）-2022-2023学年六年级上册语文【训练达人】部编版

课时练习·参考答案‖|‖‖I 课时练习·参考答案 第○单G元 中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无 味了吗?3.示例:C生活不可能总是一帆风 草原 顺,遇到不顺心的事是正常的,我们应该正视 这些问题,把它们看作是生活有益的补充,所 、y/meng毯衣裳豆腐/稍微 以,我们要以豁达的态度对待生活中的“结 六、示例:有时考试考得不理想,这时心情虽然不 愉快,但一旦静下心来,找出问题的原因,加强 、1.示例:今天,老师表扬了我,说我这学期进步 练习就会迎头赶上 很大。走在回家的路上,小鸟在树上唱着欢快 双休阅读训练 的歌,小花朝我直点头。我哼着歌,蹦蹦跳跳-、1.示例:③四字词语:披星戴月、清风明月、 地跑回了家2.弯曲清澈透明解释说明 皓月当空诗句:海上生明月,天涯共此时。 弯弯曲曲,河水清澈3.示例:踢球的,跳绳 2.相同点:都是写月亮的,都运用了修辞手法。 的,扔沙包的,同学们玩得不亦乐乎。 不同点:《月亮》一文运用的是拟人的修辞手 四、同行的歌手也赶紧唱起来跳舞、唱歌、骑马 法,《墨城红月》中的几句话运用的是比喻的修 主客联欢 辞手法。《月亮》一文中的句子写的是月亮的 五、1.柔美只用绿色渲染不用墨线勾勒的中 明亮,《墨城红月》中的几句话写的是月亮的 国画翠色欲流久立四望坐下低吟一首 大。3.提示:围绕“宁静、闲适、美好”这几个 奇丽的小诗2.提示:绿色的平地和小丘、羊 词语来谈即可。 群、骏马和大牛。3.草原羊群只用绿色 吸、涌、迷惘2.老爷爷喷的烟漂 渲染的中国画4.“这种境界”指草原空气清 浮在大海中的岛屿一幅淡雅的水墨画 鲜、天空明朗、一碧千里、翠色欲流、如诗如画 3.不好。原句连续使用四个“升腾”,既表现了 的境界。【解析】结合选文关于草原美景的 烟雾上升之快,又表达了作者内心的震撼。 描写,可以知道草原的美景不仅带给人美的享 4.对自然景色的赞美 受,同时也带给骏马和大牛美的享受,所以“这 种境界”写的就是草原的美丽景色,选择关键 古诗词三首 词回答即可。5.① 无限喜爱6.B 德喜鹊蝉鸣 【解析】运用的是拟人的修辞手法,“回味”一词 二、1.A2.C 把骏马和牛当人来写。此处的“好像”不是比:三、.清风半夜鸣蝉听取蛙声一片七八个星 喻词 天外路转溪桥忽见2.C3.(1)×(2) 六、提示:可以写汽车候车大厅里的情形,重点写 (3)√4.(1)漂泊在外而思乡的愁苦(2)对 写人们的神态、语言和动作等 丰收的喜悦 丁香结 、4)花之歌 、书案缀满单薄幽雅恍 二、1.小孩子探窥孩童2.(1)丁香花香:二、1.黎巴嫩纪伯伦《花之歌》中国宗白 气(2)为有暗香来(3)花色花香丁香 华《杨柳与水莲》2.拟人水莲悲哀 花3.B4.雨印象派的画妩媚 3.A4.示例:杨柳看到了夜的美,而水莲则对 三、示例:1.如霞似雪2.阳光下野菊花黄 夜充满了恐惧和悲哀。从他们不同的态度 的艳丽白的潇洒 中我明白了:对待生活中的挫折不要悲观失 四、忽然呈出两片雪白;白的潇洒,紫的朦胧那 望,要有自信,要积极乐观地面对生活 十字小白花,那样小,却不显得单薄还有淡 5.提示:围绕池塘里的事物展开想象即可,如 淡的幽雅的甜香(写片段略) 荷花、荷叶,水中的鱼、青蛙等 五、1.恍然果然2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓 习作变形记 的,恰如衣襟上的盘花扣。真觉得它们负担【如何写好——方法点拨】 着解不开的愁怨了。结,是解不完的;人生:方法一示例:我在原野上摇曳,使原野风光更加第一单元| lIllI ·双休阅读训练(一) 语文要素阅读时能从所读的内容想开去 训练 名师点想象时既要立足课文,又要联系生活实际 既要根据具体內容展开联想,也要发挥丰富的想象 阅读短文,完成练习。 月亮 今晩,轮到我到村夜校里读报。回来的时候,我沿着溪边的小路走;我一边走, 边从树丫间看望夜间的天空,觉得很好看。呵,一个秋天的 月亮已经升到中天了。我从乌桕(j)树已经落叶的枝丫间看 望这个月亮,感到今夜,它的形状是扁圆的;感到今夜,它用全 部力量在发光,因此非常明亮 我一边走,一边从一棵又一棵的乌桕的树枝间看望天空, 感到今夜的天空,妤像一座发蓝的海,一座发亮的海;有许多白色的云,从四面幽暗 的山峦后面,涌上来了 我走到树前的石桥时,站住了。我看见天上的白云,有的给月光照得好像积雪 的山峰;有的像白色的海岛;有的像发亮的、正在移动的绵羊群;我看见羊群的四近, 有许多星星,也给月光照得妤像发亮的百合花,有的好像发亮的油菜花,非常好看。 这时,我在心中想道:这月亮好极了,由于有了它,夜里空中的一切才都发亮了。 1.阅读时要从所读的内容想开去,下面是阅读这篇文章时可能想到的。 ①看到题目“月亮”,我想到了关于月亮的科普小知识。 ②读了文中作者观察到的月光下的云朵,我想起了我观察到的月光