第一章 1.6有理数的乘方 第1课时 有理数的乘方（配套课件）2021-2022学年七年级数学上册【课时A计划】沪科版（安徽）

第1课时　有理数的乘方 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 　 1.32可表示为( ) A.3×2 B.2×2×2 C.3×3 D.3＋3 C 知识点1　有理数乘方的意义 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 3.下列运算正确的是( ) A.－(－2)2＝－4 B.－|－2|＝2 C.(－2)3＝－6 D.(－2)5＝32 2.[长沙中考](－2)3的值等于( ) A.－6 B.6 C.8 D.－8 A D 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 4.下列各组数中,不相等的一组数是( ) A.(－3)3和－33 B.(－2)4和－24 C.(－2)2和22 D.|－2|3和23 B 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 　 5.在(－2)2,(－2)3,(－2)4,(－2)5,(－2)6,(－2)7中,负数有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 C 知识点2　有理数的乘方法则 2 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 　 7.下面运算结果正确的是( ) C 知识点3　有理数的混合运算 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 8.计算: (1)(－1)2×5＋(－2)3÷4; 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 9.下列算式中,其值最小的是( ) A.－(－3－2)2 B.(－3)×(－2) C.(－3)2×(－2) D.(－3)2÷(－2) A 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 10.一根1 m长的绳子,第一次剪去一半,第二次剪去剩下的一半……如此剪下去,第六次剪后剩下的绳子的长度为( ) C 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 A.－22－(－2)2 B.－22－22 C.－22－(－22) D.(－2)2－(－22) 11.下列各式计算结果等于0的是( ) C 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 A.0 B.1或－1 C.－1或0 D.1或0 D 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 13.观察下列算式:31＝3,32＝9,33＝27,34＝81,35＝243, 36＝729,…,通过观察,用你发现的规律确定32021的个位数字是( ) A.3 B.9 C.7 D.1 A 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 14.若|x－2|＋(y＋5)2＝0,则yx的值为　 　.  15.下图是一个数值转换机,若输入的x值为6,则输出的结果为 　 　.  　27　 　25　 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 17.拉面馆的师傅将一根很粗的面条,捏合后一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条,拉成了许多细的面条,如下面的草图所示: 请问: (1)第4次捏合后可拉出多少根细面条? (2)第几次捏合后可拉出256根细面条? 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　有理数的乘方 解:(1)第4次捏合后可拉出24根,即16根. (2)第8次捏合后可拉出256根. 能力提