第一章 1.4有理数的加减 第2课时 有理数的减法（配套课件）2021-2022学年七年级数学上册【课时A计划】沪科版（安徽）

第2课时　有理数的减法 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 　 1.[南京中考]计算3－(－2)的结果是( ) A.－5 B.－1 C.1 D.5 2.比0小1的数是( ) A.0 B.－1 C.1 D.±1 B D 知识点1　有理数的减法法则 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 3.下列说法正确的是( ) A.两个有理数的差一定小于被减数 B.减去一个正数,差一定大于被减数 C.0减去任何一个数,差都是负数 D.减去一个负数,差一定大于被减数 D 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 4.下面是某同学做的数学作业,其中正确的是( ) D 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 (2)(－3.6)－(－2.8); 解:原式＝(－3.6)＋2.8＝－0.8. 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 (4)(－2.5)－4.5. 解:原式＝(－2.5)＋(－4.5)＝－7. 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 　 6.合肥市某日的气温是－2 ℃~6 ℃,则该日的温差是( ) A.8 ℃ B.5 ℃ C.2 ℃ D.－8 ℃ A 知识点2　有理数减法的应用 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 姓名 小明 小彬 小丽 小亮 小颖 小刚 身高 159 　 　.  　 　.  154 　 　.  165 身高与平 均身高的 差值 －1 ＋2 0 　 .  ＋3 　 .  　＋5 　163　 　－6 　160　 　162　 7.光明中学七(1)班学生的平均身高是160 cm.下表给出了该班6名学生的身高情况(单位:cm).试完成下表并回答问题. 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 (1)这6名学生中谁最高?谁最矮? (2)最高与最矮的学生身高相差多少? 解:(1)由表格中的数据,得小刚最高,小亮最矮. (2)＋5－(－6)＝11(cm), 所以最高与最矮的学生身高相差11 cm. 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 8.[芜湖期中]若|a|＝1,|b|＝3,且a＜b,则b－a的值为( ) A.2或4 B.2 C.－2或4 D.4 A 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 直接给出两个有理数的大小→间接给出两个有理数的大小 若|a|＝3,|b|＝5,且|a－b|＝a－b,则a＋b的值为( ) A.－2 B.－8 C.2 D.－2或－8 D 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 这10件羊毛衫在销售中,最高售价的一件与最低售价的一件相差　 　元. 9.某服装店购进10件羊毛衫,实际销售情况如表所示(售价超出成本记为正,低于成本记为负): 　38　 件数 3 2 2 1 2 售价/元 －12 －20 ＋18 ＋6 ＋15 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 10.有一种新规定:a※b＝a－b,根据这个规定计算(－2)※(－4)＝　 　.  11.某日有三个城市的最高气温分别是－10 ℃,1 ℃,－7 ℃,计算任意两个城市的最高温度之差,其中最大温差(绝对值)是 　 　℃.  　11　 　2　 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2课时　有理数的减法