7.1 关爱他人（课件）-2021-2022学年道德与法治八年级上册同步教学课件+教案（部编版）

你认为江歌该不该帮刘鑫？ 第一框 关爱他人 第七课 积极奉献社会 2 第一目 关爱他人是一种幸福 探究问题：为什么要关爱他人？ 1.主人公坚持做的事情是什么？ 2.他的行为给他人怎样的影响？ 3.他自己收获了什么？ 活动一：欣赏短片，追问意义 4.你是否有助人或者被助的经历？说说当时的感受。 一、关爱他人是一种幸福（为什么） 维系友好关系桥梁 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱他人是关爱和善待自己 带给人温暖和希望 7 第二目 关爱他人是一门艺术 探究问题：我们怎样关爱他人？ 主人公给小女孩的钱后来变少了，可能是什么原因？这告诉我们怎样去关爱他人？ 给小女孩钱，给老人香蕉，给狗鸡腿……除了这些，关爱他人还可以有怎样的方式？ 活动二：回顾细节，寻找方法 1.心怀善意 2.尽己所能 二、关爱他人是一门艺术（怎么做） 道义上的支持 物质上的帮助 精神上的关怀 关爱不分大小 贵在有爱心 活动三：案例分析，总结策略 这对关爱他人有何启示？ 案例一：中国科大“偷偷”资助贫困生 近年来，关于对贫困生的判定和资助问题争议不断。为了公平起见，有的学校不仅需要学生写申请，甚至还需要民主评议。 中国科大通过校园卡消费数据统计和大数据分析，并参考学生档案，对每月就餐60次以上，平均费用分别在4.0元和3.7元以下的男、女生，发放160元生活补助。每个月有400多名学生受助。 为什么要偷偷资助？ 3.讲究策略：①不要伤害他人的自尊心。 清晨5点50分，22岁的小蕾走出家门准备上早班。就在小蕾经过该小区23幢楼下时，车库窗口里探出一个男子的头来，对方笑眯眯地对她说：“姑娘，我钥匙掉在柜子下面了，一个人拿不到，帮我拿一下好不好？” 如果你是小蕾，你会帮他吗？ 3. 讲究策略——②保护自己不受伤害 案例二：举手之劳帮不帮？ 13 哪些情况下我们可以选择“不善良”？ 你弱势对方强势，请不必善良。 2. 对方提出让你进入封闭空间时，请不必善良。 3. 面对长期寻求帮助的懒惰者，请不必善良。 4. 生命危急关头，请不必善良。 …… 二、关爱他人是一门艺术（怎么做） 二要尽己所能 一要心怀善意 三要讲究策略 ①不伤害他人的自尊心 ②保护自己不受伤害 活动四：以文明志，践行关爱 结合本课所学，编写一条倡导“关爱他人”的宣传标语。 关爱他人——课堂小结 关爱他人是一种幸福 （为什么关爱他人） 关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望 关爱是社会和谐稳定的润滑剂。 关爱他人是一门艺术 （怎样关爱他人） 要心怀善意 要尽己所能 关爱他人，收获幸福。 要讲究策略 基础过关检测 1. 下边漫画《动口不动手》的寓意主要是 ( ) 不做“看客”，关爱他人 关心时事，了解社会 C. 明辨是非，遵纪守法 D. 忠于职守，努力学习 A 2. 每个人都希望有一个充满爱的人生。下列能体现关爱他人的正确方式是（ ） A. 好朋友违纪，我替他承担错误 B. 下雨天绕道送没有带雨伞的同学回家 C. 同学去出黑板报，我替他做作业 D. 考试中同桌遇到难题不会做，我主动告诉他答案 B 3.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（ ） 己所不欲，勿施于人 给予比接受更快乐 C. 助人不仅要付出，也会有收获 D. 善良要见诸行动 C ①不只传递了爱心，还浸润着尊重、平等的价值观念 ②是自觉承担社会责任的体现 ③是自觉履行道德义务和法定义务的体现 ④传递了正能量，是弘扬社会主义核心价值观的表现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 将多余的衣物挂在墙上，让需要的人随时取走。伊朗街头那些感动世界的“友善之墙”一经传播，迅速有了“中国版”：继河南驻马店街头出现了这样几面“友善之墙”后，郑州、开封等周边城市积极响应，并南下浙江、广东、广西等地，成为寒冬里的一股暖流。此举（ ） C 5. 一场资助贫困学生活动正在进行，组织者要求贫困生能上台参与互动并在电视上播放，一些受资助者不愿意参加活动。这是因为组织者没有很好地（） 考虑被资助者的内心感受 落实安全防范措施 C. 兑现承诺 D. 让被资助者感到事情突然 A 6. 初二学生小强在放学回家的路上，看到有人落水，情急之下顾不上考虑自己的水性不佳，跳进河中救人。幸好，又有两位叔叔下水，将他们两人都救上了岸。对此认识正确的是 ( ) ①帮助他人要注意方式、方法 ②在帮助他人的过程中可以借助他人和社会的力量 ③帮助他人要注意自身安全 ④帮助他人可能会有危险，作为未成年人要少参加 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①