10、选举产生班委会（教案）-2021-2022学年道德与法治四年级上册

课 题 10. 选举产生班委会 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。 2.知道班委会委员应该具备的要求。培养学生参与班级管理的能力。 3.了解班委会的职责分工与作用。 教学重点 了解班委会的职责分工与作用。知道班委会委员应该具备的要求。培养学生参与班级管理的能力 教学难点 了解班委会的职责分工与作用。知道班委会委员应该具备的要求。培养学生参与班级管理的能力。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 复 备 一、目标解读、激趣导入 1.课件展示班级活动图片。 2.与同学分享你印象深刻的一次班级活动。 3.班级的活动是由谁组织的？ 4.今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。 通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。 检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 【课前搜集班级活动的照片，通过回忆自己印象深刻的班级活动,让学生认识到班委会在班级管理中发挥着重要的作用.从而激发学生学习本课的兴趣.】 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 班委会的组织结构及职责 1.课件出示第71页的活动园。 交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。 （1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。 （2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ 小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 选举班委会的条件 2. 阅读第72页活动园的《我选谁》片段，小组讨论： 我们应该选什么样的人当班长呢？ 学生讨论并排序。 小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。 【本环节是让学生通过小组合作的方式制作一张班委会分工示意图，让学生明白班委会的结构及各个成员的职责。通过案例《我选我》，让学生通过讨论明白作为一名班干部应该具备的条件。】 三、精讲点拨 班委会的职责