第二章　2.3绝对值（配套课件）2021-2022学年七年级数学上册【课时A计划】北师大版（安徽）

2.3　绝对值 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 1.－2021的相反数是( ) 　 A 知识点1　相反数 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 A.A与B B.A与D C.C与B D.C与D 2.[郴州中考]如图表示互为相反数的两个点是( ) B 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 　 3.[合肥庐阳区期末]－8的绝对值是( ) B 知识点2　绝对值 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 4.当|a|＝－a时,满足条件的a的取值范围是( ) A.a≤0 B.a<0 C.a≥0 D.a>0 已知有理数求绝对值→已知绝对值求有理数 若一个数的绝对值是5,则这个数是　 　.  A ±5　 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 　 5.[教材P32习题2.3第4题改编]下列各式正确的是( ) C 知识点3　利用绝对值比较两个负数的大小 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 > 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 7.若两个数的绝对值相等,则这两个数( ) A.相等 B.互为相反数 C.相等或互为相反数 D.都是0 C 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 8.下列各组数中,互为相反数的是( ) A 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 A.－7 B.3 C.－3 D.2 9.如图,数轴上一动点A向左移动2个单位长度到达点B,再向右移动5个单位长度到达点C.若点C表示的数为1,则与点A最开始表示的数互为相反数的是( ) D 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 A.b<－a<－b<a B.－b<b<－a<a C.－a<b<－b<a D.－a<－b<b<a 10.a,b两数在数轴上的位置如图所示,将a,b,－a,－b用“<”连接,其中正确的是( ) C 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 (1)若点A和点D表示的数互为相反数,则原点为　 　;  (2)若点B和点E表示的数互为相反数,则原点为　 　.  D　 11.如图所示,A,B,C,D,E五个点在一条没有标明原点的数轴上. B　 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 12.某工厂生产一批零件,零件的质量要求为“零件的长度可以有0.2 cm的误差”.现抽查5个零件,超过规定长度的厘米数记为正,不足规定长度的厘米数记为负,检查结果如下表(单位:cm): 零件号 ① ② ③ ④ ⑤ 数据 ＋0.13 －0.25 ＋0.09 －0.11 ＋0.23 (1)指出哪些零件是合格产品?(即在规定误差范围内) (2)在合格产品中,几号零件的质量最好?为什么?试用绝对值的知识说明. 拓展突破 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 解:(1)因为|＋0.13|＝0.13<0.2,|－0.25|＝0.25>0.2, |＋0.09|＝0.09<0.2,|－0.11|＝0.11<0.2,|＋0.23|＝0.23>0.2,所以①③④号零件是合格产品. (2)因为|＋0.09|<|－0.11|<|＋0.13|,所以③号零件的质量最好. 拓展突破 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 谢 谢 观 看 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 2.3　绝对值 A.2021 B.－2021 C. D.－ A.－8 B.8 C.±8 D.－ A.－0.16<－0.66 B.－4<－9 C.－4<－2 D.－<－1 6.比较大小:－　 　－.(填“>”或“<”)  A.与－ B.与－ C. D. $