内容正文:
追梦之旅大课堂·DX 五年级上科学
2 保护感官
一、1. 晶状体 远处 2. 1 尺 黑暗处
3. 20~ 40 眼保健操
4. 硬物 噪声场所和爆炸 5. 按时睡觉
二、1. B 【解析】晶状体厚度的调节使远处和近处的物体
在视网膜上形成清晰的像。
2. C 3. A 4. B 5. C
三、1. √
2. × 【解析】为了更好的保护听力,我们不应经常戴
耳机听音乐。
3. × 【解析】在强光下学习、工作费电,对人有害处,
如强光会伤害人的眼睛。
4. √
四、避免长时间的用眼;不在强光下看书,也不在弱光下看
书;强光下,拉上窗帘或戴上墨镜可保护好我们的眼
睛;重视眼保健操;多眺望远处。
五、实验材料:两个凸度不同的凸透镜,纸屏,蜡烛,火柴
实验过程:
1. 将点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次摆放在桌
面上,使它们在一条直线上,调整距离,在纸屏上的
像变得清晰
2. 把蜡烛挪到较远的位置,纸屏上的像变模糊
3. 换用凸度较小的凸透镜后,在纸屏上又形成清晰
的像
实验现象:凸度大,能看清近处的事物;凸度小,能看清
远处的事物
实验结论:说明近视因为晶状体凸度变大才看不清远
处的物体
3 人体司令部
一、1. 司令部 2. 左脑 右脑
3. 各个部分 4. 大脑 小脑 5. 人脑 分工配合
二、1. A 【解析】大脑控制人体的行为,如学习、记忆与判
断、推理等。
2. A
3. C 【解析】捏住尺子最下端用时最少,说明大脑反
应最快。
4. B
三、1. √
2. × 【解析】大脑控制人体的记忆和判断活动。
四、
五、1. 我们平时走路时迈动双腿需要大脑考虑;大脑是认
知、情感、意志和行为的生物基础,控制人体的行为。
2. 脑包括大脑、小脑和脑干等部分。 大脑控制人体的
行为;小脑使运动协调、准确,维持身体的平衡;脑干
控制呼吸和心跳。
4 脑的保健
一、1. 9~ 10 2. 勤于思考、适当休息
3. 睡眠 4. 体育锻炼 全面均衡 积极
二、1. A 2. D
三、人脑也需要休息,长时间工作、学习后大脑会疲劳。 保
证充足的睡眠;保持适度运动;训练自己做有规律的脑
部锻练;注意饮食,让脑部有健康的生活;预防脑部疾
患等。
第三单元 健康成长
1 我的健康体检表
一、1. 青春 身高、体重
2. 迅速 增大 合理 强壮
3. 身高 体重 4. 10 到 20 岁 早两年
二、1. A 2. B 3. C
4. B 【解析】青春期的男女生处于迅速生长发育阶
段,需摄入足够的蛋白质。
5. D
三、1. √ 2. √
四、身高增长、体重增加、掌握更多的技能、比较自己的手
印等。
五、(1)12. 5 10. 5 早 2 (2)青春期 婴儿期
2 生活习惯与健康
一、1. 合理饮食 2. 营养过剩 营养不良
3. 充足的睡眠 4. 急性肠胃炎 胃出血
5. 搭配 摄入量
6. 免疫力 睡眠品质 大脑
二、1. C 2. C 3. C
4. B 【解析】适当的运动有利于改善心脏功能。
5. D
三、1. × 2. √
3. × 【解析】为了健康成长,要注意食物的合理搭配
和食物的摄入量。
4. √ 5. √
四、1. 不好,蔬菜里含有大量维生素,可以增加胃肠的蠕
动,维生素对人体发育非常重要,所以我们要荤素搭
配,营养均衡,不偏食,不挑食。
2. 经常参加体育锻炼促进身体的生长发育,提高运动
能力;保持健康体重;促进心理健康,增强抗压能力;
减少失眠;改善整体生活品质等。
五、1.
2. 合理膳食,保证充足睡眠、适宜的体育运动,良好的
卫生习惯和乐观积极的心态。
3 生活环境与健康
一、1. 噪声污染 大气污染 水污染 光污染
2. 空气 水源 声音
3. 自然环境 社会环境
4. 精神懒散 情绪低落
5. 分贝 60 分贝
分贝仪(或噪声测试仪、声级计)
二、1. C 2. C
3. C 【解析】分贝仪和声级计是测量环境中声音的分
贝数的。
4. B 5. C
三、1. ×
2. × 【解析】我们生活的环境是和生活密切相关的自
然条件和社会条件的总和。
3. × 【解析】垃圾和污水可能会对神经系统产生严重
危害。
四、1. 尽量减少外出和室外活动;外出到家及时洗手、洗
脸;锻炼身体,合理饮食,提高免疫力。
2. 校园内的噪声主要有:工地施工的噪音,教室同学说
话的嗡嗡声,体育课同学嬉戏声音,夏天知了的叫
声,冬天狂风呼呼作响等。 防止噪声的方法有:施工
工地要静音操作,严明学校纪律,控制学生活动的噪
音等。
4 我是小小安全员
一、1. 底边 前额 后脑 一