第三单元 我爱银河 教案-2021-2022学年音乐六年级上册-人教版

教 案 NO：11 课 题 我爱银河 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能自主学唱歌曲和艺术处理歌曲，做到合唱和谐、优美。 过程方法 在学唱歌曲和艺术表现的过程中，学会自主选择力度、速度和演唱方法来表现。 情感态度价值观 启发想象力，激发努力学习科学知识的热情。 教学 重点 自主学唱歌曲和艺术处理歌曲，做到合唱和谐、优美。 难点 关键 自主选择力度、速度和演唱方法来表现。 学情 分析 作为合唱作品，教师要引导学生认识到合作的重要性。要求学生演唱自己声部的同时，倾听另一个声部，注意声部的统一与和谐，尤其是歌词中“啦啦啦”的部分，教唱时需要加以强调。弱起节奏是难点之一，需要带领学生进行反复练习。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入 本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人们无数的遐想，自古到今，关于星空有很多美丽的神话故事。例如：“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等。同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？ 今天，我们来学唱一首童声合唱歌曲《我爱银河》。 二、学唱歌曲 1、听范唱录音。 引导学生说一说：歌曲给你什么感受？ 2、随录音学唱第一乐段的歌谱及歌词。 学习歌谱：学生随琴用u轻声哼唱。 学生随琴视唱歌谱。 尝试填词演唱，教师指导。 教师提示学生注意弱起乐句的起始，尤其要注意第二乐句的准确起唱，还要注意第一、第三乐句前半句相同、后半句不同的特点。 学生准确练习演唱。 3、音乐知识教学 级进：音阶中相邻音级之间的连接称为级进。 如：12 1 7 | 67 6 5 | 跳进:音阶中不相邻音级之间的连接称为跳进。 如：55 | 3 —52 | 1 — 37 | 6 —— | 这首歌曲的旋律以跳进为主，似乎表现了小星星在太空穿梭起伏的动态形象。演唱时注意旋律中跳进的音准。 引导学生借助手势的高低变化，体会跳进音程的旋律线走向，帮助学生唱准跳进音程。 4、随教师的琴声学唱第二乐段（合唱