第三单元 飞天 教案-2021-2022学年音乐六年级上册-人教版

教 案 NO：14 课 题 飞天 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 用歌声创作自己心中的“梦想”。 过程方法 通过学习，了解浩瀚的宇宙太空，并能掌握简单的乐理知识。 培养注意聆听、主动思考的好习惯。 情感态度价值观 培养执着的生活态度和热爱祖国、团结友爱、团队协作的意识。 教学 重点 欣赏乐曲，了解浩瀚的宇宙太空，并能掌握简单的乐理知识。 难点 关键 用歌声创作自己心中的“梦想”。 学情 分析 这首歌曲的情感表达很细腻，教师要引导学生用心欣赏，养成闭眼倾听音乐的习惯。可以尝试用其他唱法演唱这首歌曲，让学生体会演唱方法发生变化后，歌曲的表达有什么不同，增加学生的欣赏体验。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、情境创设，激发学生学习兴趣。 1、坐上开往太空的小火车，快乐律动。 学生跟着老师的节奏进行行进中的律动。 2、火车到站，走进太空。 教师：这是一个美妙的世界——神奇太空。千百年来，人们一直有着“飞天”的梦想，今天让我们一起走进它。 二、了解太空，让我们在体验中学习 1、音量——有强有弱 教师：你听，空间站里发出了美妙的声音。 课件播放录音： 叮咚 叮咚 | 叮咚 叮 | 试着模仿声音，并能够用手拍打出节奏。 学生用手拍打出四二拍的强弱规律。 教师引导学生用动作表现出有变化的强弱。动作要有层次和起伏，培养学生的表现力。 试奏乐器——双响筒。 学生试着演奏，教师指导纠正，并范奏。 2、音高——有高有低 双响筒示范声音的高低。 画旋律线 第一条： 12 34 | 5 5 | 第二条： 65 43 | 6 6 | 三、解决重点、完成教学 1、聆听歌曲，谈感受 2、在歌曲的伴奏下，朗读歌词。 教师带领学生有感情地朗读第一部分歌词。 设计“你做小老师”活动，朗读第二部分歌词。 3、学唱重点乐句。 教师范唱。 教师弹奏，学生用wu音哼唱。 填词演唱。 师生接龙唱、小组对抗赛。 四、观看2