第五单元《威廉.退尔》序曲 教案-2021-2022学年音乐五年级上册-人教版

教 案 NO：17 课 题 《威廉退尔》序曲 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 感受乐曲的英雄气概以及瑞士人们英勇刚毅的性格。 过程方法 用视唱乐谱或音乐游戏的方式，熟记序曲主题片段。 情感态度价值观 激发学生感受乐曲的热情和勇敢刚毅的气质。 教学 重点 感受乐曲的进行曲风格 难点 关键 用不同的形式表现乐曲 学情 分析 《威廉退尔》是根据席勒的同名创作的歌剧，这是一首充满光和热的进行曲，音乐充满了热情和英勇刚毅的气质。歌剧序曲在不同的歌剧中有不同的作用。对比几个不同的歌剧序曲，让学生从感性上认识到歌剧序曲不同的类型和特点。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、了解《威廉退尔》相关知识 师：威廉退尔是根据席勒的同名剧作创作的歌剧。这部作品歌颂了瑞士人民反抗异族压迫、争取民族独立的英勇斗争精神。我们所听的片段是歌剧序曲的第四乐章片段，这是一首充满光和热的进行曲。 二、初听乐曲 聆听乐曲，请学生谈谈听后感受。 三、欣赏引子部分 1、 这段音乐是由什么乐器演奏的？号角声让你联想到什么？ 教师总结：小号吹出雄壮的号角声，像是向瑞士人民发出的进军号召。起义的队伍声势越来越壮大，号角声变成了一首热烈而雄壮的进行曲。 2、 再听这段音乐，边听边看曲谱。 四、欣赏第一部分音乐 1、 欣赏A主题 你感受到怎样的一种步伐与音调？力度是怎样的？再听音乐，并按节奏拍腿参与音乐表现。 唱A 段主题旋律。 2、欣赏Ｂ主题： 和A主题相比，这一主题的力度有何变化？ 再听音乐，用击掌参与音乐表现。 唱B主题旋律。 3、欣赏C主题： 听音乐画旋律线。 此段音乐力度是怎样的？ 听音乐，在桌子上敲击节拍，表现出渐弱的力度变化。 五、欣赏中段音乐 1、 此段音乐主奏乐器是什么？其他声部是用什么乐器演奏的？ 2、 学生分两组，分别模仿木管乐器与小提琴的演奏参与音乐表现。 六、欣赏第三部分 这一部分再现了象征胜利的进行曲，重复了前面的主题音乐，仔细听辨分