第二单元 草原放牧 教案-2021-2022学年音乐四年级上册-人教版

教 案 NO：6 课 题 草原放牧 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 认识琵琶，并能在音乐中分辨琵琶和双簧管的音色。 过程方法 能听辨出乐曲的主题是根据《草原赞歌》的旋律改编的，能准确分辨乐曲两个部分。 情感态度价值观 能用自然的声音、有表情地演唱歌曲《草原赞歌》，表达对草原的赞美。 教学 重点 能用自然的声音、有表情地演唱歌曲《草原赞歌》 难点 关键 能准确分辨乐曲两个部分。 学情 分析 欣赏乐曲的一部分，在音乐中分辨“草原姐妹”主题，感受乐曲欢快的情绪，引导学生初步知道乐曲的体裁是琵琶协奏曲。欣赏乐曲第二部分，引导学生分辨第二主题与第一主题是有对比性质的，完整欣赏乐曲，用多种方法分辨乐曲的两个部分。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、故事导入 老师讲述“草原小姐妹”的故事，引出今天我们要欣赏的是根据这个故事创作的琵琶协奏曲《草原小姐妹》的第一乐章《草原放牧》。 二、学唱歌曲《草原赞歌》 1、在欣赏乐曲之前，先学唱歌曲《草原赞歌》。这是美术片《草原英雄小姐妹》的主题歌。《草原放牧》的主题就是根据这首歌曲的旋律改编的。 2、引导学生分辨歌曲调式和前两个乐句的旋律特点：调式是羽调式，结尾音是la。前两个乐句运用了同尾换头的创作手法，除了第一小节不同外，其他部分的旋律都是相同的。 3、在老师的伴奏下再次演唱。 三、欣赏《草原放牧》的引子和第一部分 1、播放引子部分，引导学生听辨出由圆号奏出的引子。 2、乐队简短的引子之后，由琵琶奏出节奏轻松活跃、欢快明朗的“草原姐妹”主题。 3、引导学生分辨主题与《草原赞歌》的关系。 这个主题就是以《草原赞歌》的旋律为素材改编的，具有蒙古族音乐的特点，一听到这段旋律就可以使我们联想到龙梅和玉荣小姐妹俩天真、活泼的可爱形象。 4、完整欣赏一遍，听一听这个主题出现了几次。 5、指导学生为主题编配节奏伴奏。 学生可以自由编配。 老师出示伴奏节奏谱： X 0 | X 0 | X 0