2.2视频的获取与加工 教案 2020-2021学年粤教B版七年级信息技术下册

视频的获取与加工（教案） 章节 第二章第二节 课题 视频的获取与加工 课时 1课时 课型 新授课 授课时间 教材分析 本课广东省初级中学信息技术课本八年级上第二章的内容。第二章第一节的内容讲解了声音的获取与加工，已为视频的获取与加工打了一定的基础，同时通过学习视频的获取与加工，也为第三节的音视频文件格式转换做了铺垫，同时给第三章制作多媒体演示作品提供素材的支撑。本课要求学生通过学习，能够了解视频文件的获取途径和方法，并能初步使用视频编辑软件处理视频文件。 学情分析 授课对象为八年级学生，学生在七年级对如Word、Excel一类的软件已有了初步了解，知道常规软件的一般操作和用法，有一定的软件使用基础。视频这一内容对于他们来说较为陌生，学生对于如何获取一段视频、如何加工不熟悉，而本课操作环节较多，能够有效地激发学生的兴趣，帮助学生尽快掌握本课内容。 基于学科核心素养的教学目标 信息意识 1. 通过学习，学生能够主动了解、探究获取视频的常见方法。 2. 学生能够掌握剪辑视频的操作、方法，懂得与他人分享经验。 计算思维 3. 根据需要完成的任务或需要解决的问题，学生能够通过综合、分析、筛选，从各类获取视频的方法中选择最合适的一种或几种。 数字化学习与创新 4. 学生能够利用老师提供的和从互联网获取的数字化工具，微课、素材等数字化资源，开展自主探究等学习方式。 5. 学生能够通过学习，自主创造独特的、创新的视频作品。 信息社会责任 6. 学生能够在学习视频获取的过程中，遵守信息法律法规，信守信息社会的道德伦理准则，树立版权意识。 教学重点 获取和加工视频文件的方法 教学难点 使用视频编辑软件加工视频 教学方法 以任务作为驱动，运用自主探究等“教师主导-学生主体”的教学法 教具 视频剪辑软件、视频素材、视频示例、教学课件等 教学环节 教学内容 设计意图 情境导入 （1分钟） 小明是个宠物迷，家里养了一只猫和一只狗。某天他上网发现，很多其他博主会把自己家的宠物录像发布上网，于是自己也想把家里的宠物录像和其他博主的录像剪辑在一起，留作纪念。 我们一起来帮小明完成这个愿望吧！ 通过学生生活中可能遇到的事件创设情境，拉进学生与所学的距离，让学生切身感受到所学的东西是有用的。 提出问题 （2分钟