【学霸课堂笔记】语文三年级上册 语文园地四 部编版

部编版语文三年级上册 第四单元 语文园地 交流平台 本单元的交流平台是让我们养成边读边预测的习惯。边读书边预测，能更好地了解文章的内容，还可以帮助我们选书和查找资料。平常阅读时，我们可以联系文章中的线索去预测故事情节；联系生活经验，去预测文章内容；联系知识积累，预测文章结构。这样我们的预测会事加准确。能快速提高我们的阅读水平，对我们今后的学习、生活都非常有帮助。 【交流点拨】 【交流范例】 轩轩：预测是根据自己的经验与已有知识，针对文章的线索、情节、结构、事件发展等进行假设，并在阅读过程中寻找证据进行检验的一种阅读方式、方法。抓住这些方面对文章进行预测，会预测得比较准确。 小容：预测可以帮助我们理解课文内容，如读一本书或一篇文章，可以根据文题所提供的线索，大胆猜测课文内容：首先课文写了什么、结果怎样等，形成初步假设；其次是阅读文章前半部分内容，找到相关的信息，验证自己的假设；然后是根据验证结果修正自己的假设，再根据新线索继续预测文章的发展，形成新假设；最后形成对全文的有根据性的预测，理解文章的线索及内容设置，做到了解文章、了解作者的创作意图。 【课堂达标】 1.读阅读标题预测内容。 （1）标题：五官争功 内容预测：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）标题：大禹治水 内容预测：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.阅读短文，回答问题。 不要脚的朋友 老皮匠瞌睡了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个主人。它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。” 等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”说，“我从来没有想到要脚。因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。” “你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着。 （1）木头脚趁老皮匠瞌睡了，想给自己＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）蛇为什么不要脚呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）木头脚接下来会遇到谁？请发挥想象，写一写。 ＿