第四单元 法国号 教案-2021-2022学年音乐三年级上册-人教版

教 案 NO：14 课 题 法国号 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能够用准确地节奏和音调演唱歌曲. 认识四三拍，掌握四三拍的概念与指挥图示，知道四三拍的强弱规律，并能用声势动作出四三拍强弱规律。 过程方法 尝试用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色。；用连贯的声音表现自信的“我”。能够编创符合四三拍强弱规律的声势动作。，随歌曲参与表现。 情感态度价值观 激发学生对音乐的热爱之情。 教学 重点 学唱歌曲 难点 关键 表现歌曲 学情 分析 《法国号》是一首法国歌曲，四三拍，大调式。作品以一个练习吹奏法国号孩子的视角，向我们自豪地介绍它的小伙伴---法国号。可以先让学生充分感受四三拍的韵律，采用教材上呈现的四三拍的声势动作随音乐表演随音乐参与表现，体会四三拍的节拍特点。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、听音乐，师生共同律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习 1、打嘟——5-3-1-断奏和54321连奏 2、咪咪咪妈妈妈——531531跳音 3、哼鸣——54321 三、导入：认识四三拍 1、复习演唱歌曲《小号手之歌》，要求唱出歌曲的进行曲风格特点。2、用较为典型的四二拍强弱规律的声势动作边唱边表现。 3、教师弹奏《法国号》的旋律，学生用《小号手之歌》的声势动作边唱边表现。 4、请学生说说四二拍的声势动作用在歌曲《法国号》上舒服吗？ 5、教师将四二拍的声势动作改为四三拍的声势动作，再次弹奏《法国号》的旋律，，学生随歌曲参与表现。 6、教师讲解四三拍的强弱规律特点。 7、学生编创新的符合四三拍强弱规律的声势动作，随歌曲参与表现。如：第一拍跺脚，第二拍拍肩、第三拍拍肩等。 第一拍拍手，第二拍拍腿、第三拍拍腿等。 8、教师讲解四三拍的概念，并通过“练一练”的音乐实践活动，让学生充分理解和运用四三拍的概念。 四、初识歌曲 1、聆听歌曲范唱，老师引导学生体会歌曲节拍的韵律。 2、再次聆听歌曲