【学霸课堂笔记】语文四年级上册 语文园地六 部编版

部编版语文四年级上册 第六单元 语文园地 交流平台 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。 【交流点拨】 这部分内容是作批注。我们要清楚作批注是常用的读书方法，阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，能帮助我们深入地理解课文。 【交流范例】 同学甲：你们听过“圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。”吗？这是对作批注最好的概括。 同学乙：我听过的，我还知道作批注的位置可以是“眉批”（批在书头上），也可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。 同学丙：是的。阅读时在文中空白处对文章进行批注，作用是帮助自己掌握书中的内容。你们知道吗？批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。 同学丁：还有还有，“批注”时应注意用语简洁、精炼，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。让我们在平时的学习中养成作批注的习惯吧！ 【课堂达标】 1.边阅读边写批注是很好的阅读方法，下列说法不正确的是（ ）。 A.批注的方法多种多样，可以标画出相应的词句，也可以在旁边空自处简单写写自己的批语。 B.读完文章，作完批注后，为了节省时间就不需要重新读文章和批注了。 C.同学间互相交流自己作的批注，可以丰富自己对文章的理解。 识字加油站 ☯下面的成语有什么特点?和同学交流你的发现。 韭菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒 莲藕 红薯 芋头 【参考答案】读一读这些词语，我们知道这些词语都是蔬菜的名称。除了第一行“韭菜”的“韭”和第二行“辣椒”的“椒”不是草字头以外，其他会认字“芥”“芹”“蒜”“藕”“芋”都是草字头。 【课堂达标】 2.你还知道哪些水果的名称，写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 词句段运用 ☯你知道下面词