第四单元 第21课 活动课 ：让我们共同来感受历史（精品课件）-2021-2022学年七年级历史上册【课时A计划】部编版（安徽）

第21课 让我们共同来感受历史 七年级上册 学习目标 1、了解各种食物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。 2.通过对有关资料的搜集、阅读、整理，以及运用调查、访问等手段，初步了解学习和认识历史的途径与方法。 3.感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。 自主学习 1、根据同学的兴趣，组成小组，确定选题 2、小组成员适当分工，对选定的题目及研究对象进行调查了解。 3、运用各种可行方式和方法进行相关资料的收集 4、小组成员共同确定选定主题的研究成果展示形式。 5、各小组将成果在班上进行汇报。 情境导入 服装作为人类文明与进步的象征，不仅反映了人们的生活方式和生活水平，而且形象的体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。 新课讲解 远古时代的服装主要以兽皮，树叶，草等作为主要材料，其服饰的主要目的是遮羞，服装并不主要是用来取暖的。 一、中国古代的服装 新课讲解 夏商周时代的服装 麻布衣服 丝绸衣服 这个时代服装的衣料有麻布、蚕丝及毛织品， 服装的样式也不断丰富。同时，服装穿着的差异也反映出社会地位的差异。 新课讲解 秦汉时代 秦汉时代国家昌盛，社会经济发达。以丝绸为主的服装兴起，同时服装的样式和色彩也不断丰富 新课讲解 隋唐时代 隋唐时代，少数名族的服饰，如胡服在中原流行开来。 新课讲解 两宋时代 宋代服饰文化不再艳丽奢华，而是简洁质朴。宋时不论权贵的皇亲国戚，还是一般的百姓，都爱穿着直领, 对襟的背子，因为既舒适得体，捷又显得典雅大方。 新课讲解 明清时代 明清时代，服装大部分是按统治者的意思去设计的，该时期男子服装主要以长袍、马褂为主。而普通妇女服装的材料和装饰被国家强制限定，服装极为单调。 新课讲解 近代民国时期 民国时期的服装通过学习西方的服装先进之处，并不断创新，创造出带有鲜明中国特色的服饰：中山服、旗袍。 二、近现代中国服饰 新课讲解 建国初期到文化大革命期间 建国初期，女青年工装裤与白衬衫。 男装主要有灰色干部装，中山装。这一时期服装崇尚朴实，寻常百姓还穿着打补丁的衣裤。这被视为艰苦朴素，于是有的人专门买来新的衣裤放在水中洗的发白，发旧，认为这才是美。 新课讲解 改革开放后到如今 改革开放后，服装形制、色彩、质料多彩多姿，变化万千。21世纪的今天，服装潮流追求高档、名牌，追求舒适、休闲、健康、功能、风格、艺术和环保。服装业呈现出前所未有的繁荣景象。 课堂小结 让我们共同来感受历史 中国古代的服装 近现代中国服饰 $