1.3 种间关系(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)

| 50页
| 1305人阅读
| 16人下载
精品

内容正文:

生 物 学 (新苏教版) 第一章 种群 第三节 种间关系 选择性必修2 积极思维:高斯的草履虫实验说明了什么? 双小核草履虫和大草履虫之间是竞争关系,竞争力弱的数量会不断下降。 不同种群间竞争关系,还存在其他哪些关系呢? (1)概念:生态学上把 的生物种群之间的关系称为种间关系。 (2)分类 种间的负相互作用 不同物种 竞争 捕食 寄生 种间的正相互作用 互利共生 偏利共生 原始合作 种间关系 种间的负相互作用 01 指生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺 而产生的 的关系。 大象和狮子抢夺水源 竞争 同一资源 直接或间接抑制对方 对种群生存的影响 a.有可能使两个不同种群达到协调的平衡状态 b.激烈的种间竞争也有可能使竞争中处于劣势的一方消亡 举例:双小核草履虫与大草履虫、农作物与杂草、牛与羊。 竞争 生存能力相同 生存能力不同 “你死我活” “此消彼长” C A B 竞争者 捕食 意义:捕食者种群和被捕食者种群之间相互制约,调节着捕食者和被捕食者的种群数量 概念:指一种生物取食另一种生物的种间关系。 食蝇草 对种群数量的影响 a.捕食者与被捕食者的种群数量之间呈现一定程度上的 波动现象。 b.捕食者一般是多食性的,可以选择多种不同的被捕食者,这样既能具有阻止单一被捕食者种群数量 的作用,又能给自身带来更多的生存机会。 c.被捕食者会遭到多种捕食者捕食,而当它的种群密度上升较高时,可能会引来更多种类的捕食者,以影响其数量的 。 举例:狼与驼鹿;广义的捕食还包括动物取食植物。 周期性 急剧下降 继续增加 捕食 被捕食者 捕食者 生物数量 时间 (先增先减) A B (后增先减) 特点:数量不同步变化,相互制约 被捕食者 捕食者 捕食 可以是食肉动物捕食其他动物, 也可以是食草动物吃植物。 捕食关系的双方是一方有利,一方致死。捕食者与被捕食者数量的消长是相互制约的。 概念:指一种生物(寄生物)寄居于另一种生物(宿主)的体内或体表,从而摄取 以维持生活的现象。寄生物与宿主既可能是 、 ,也可能是 。 结果:一方受益一方受害 噬菌体和大肠杆菌 寄生 宿主养分 植

资源预览图

1.3 种间关系(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)-第1页
1
1.3 种间关系(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)-第2页
2
1.3 种间关系(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)-第3页
3
1.3 种间关系(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)-第4页
4
1.3 种间关系(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)-第5页
5
1.3 种间关系(备课件)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(新苏教版(2019)选择性必修2)-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。