跟着课文学语法丨人教版·必修二 Unit 5 Music

跟着课本学语法跟着课文学语法 本单元按教学目标要求须掌握的语法点为“过去分词作表语和状语”。 一、过去分词做表语 1. 过去分词可放在连系动词be，get，remain，seem，look，become等之后做表语，表示主语所处的情绪或状 态。如： He seemed quite delighted at the news. 听到那个消息他似乎很高兴。 The door remained locked. 门仍然锁着。 The store is now closed. 商店已关闭。 2. 过去分词做表语与被动语态的区别 “be+过去分词”表示状态时，是系表结构，此时分词通常已形容词化；表示动作时，是被动语态，且绝大 多数被动结构中的动作执行者由介词by引出。如： The glass is broken． 玻璃杯碎了。（系表结构） The glass was broken by the boy． 玻璃杯被那个男孩打碎了。（被动语态） The book is well written. 这本书写得很好。（系表结构，强调主语所处的状态） The book was written by a soldier. 这本书是一名战士写的。（被动语态，强调主语所承受的动作） 3. 英语中有很多与感觉相关的动词，其现在分词表示主动意义，即“令人……的”，多用来修饰物；其过去 分词表示被动意义，即“感到……的”，多用来修饰人、人的声音或表情等。常用的这类词有： exciting令人激动的excited 激动的，兴奋的 astonishing令人惊讶的astonished感到惊讶的 inspiring 令人鼓舞的 inspired 受到鼓舞的 disappointing 令人失望的disappointed 感到失望的 encouraging令人鼓舞的encouraged 受到鼓舞的 frightening 令人害怕的 frightened吓坏了的 moving 感人的moved 受感动的 pleasing 令人高兴的pleased 感到满意的 shocking 令人震惊的 shocked 感到震惊的 interesting 令人感兴趣的 interested 感兴趣的 tiring 令人劳累的 tired 感到劳累的 worrying 令人担心的worried 感到担心的 satisfying 令人满意的 satisfied 感到满意的 puzzling 令人迷惑的puzzled 感到迷惑的 The news sounds encouraging. 这个消息听起来令人鼓舞。 They got very excited. 他们非常激动。 Well, his father seems pleased with his results. 不错，他父亲似乎对他的成绩感到高兴。 【考题观察】 1. For those with family members far away, the personal computer and the phone are important in staying .（福建高考题） A. connected B. connecting C. to connect D. to be connected Unit 5 Music 【主题：音乐】 必 修 2 42 同步人教2019版高中英语 （必修一、二、三册） 解析：本题考查非谓语动词。本句中的关键词 stay（保持）是一个连系动词，后接形容词做表语。 connected是形容词，意为“有联系的，有来往的”。【答案选A】 2. The children were all after they heard the news that they would be sent to Aus-tralia as international exchange students.（天津市高考题） A. inspired; inspiring B. inspired; inspired C. inspiring; inspired D. inspiring; inspiring 解析：本题考查非谓语动词。inspired受到鼓舞的；inspiring令人鼓舞的。【答案选A】 二、过去分词（短语）做状语 过去分词（短语）做状语表示动作发生的背景或情况，在意义上相当于一个状语从句，其逻辑主语就是 句子的主语。过去分词（短语）在句中做状语可以表示时间、条件、方式或伴随、让步、原因等。 1. 表示时间 过去分词（短语）做时间状语，相当于一个时间状语从句。如： Asked about his family, he made no answer. =When he was asked about his f