第三单元 第七课 第2课时 爱在家人间（配套课件）-2021-2022学年七年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第2课时　爱在家人间 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 知识点1　体味亲情 1.如何理解家中的亲情? (1)每个人的内心都有一份对　 　割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的　 　。  (2)每个家庭的亲情　 　不尽相同。有时我们可能因为它的　 　而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。  　平常　 　表现　 　亲情之爱　 　家人　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 (3)现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的 　 　也会随之改变。但是,家中的亲情仍在,尽管它的　 　可能会发生变化。  　表现形式　 　家庭结构　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 知识点2　爱的碰撞 2.产生爱的碰撞的原因是什么? (1)进入初中的我们,一方面,希望父母像对待成人一样 　 　我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的　 　和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的　 　。  (2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始　 　父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。这是我们成长中　 　的问题。  　难以回避　 　质疑　 　关注和呵护　 　信任　 　尊重　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 (3)作为两代人,我们与父母在　 　、学识、　 　等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异, 　 　有时难以避免。  3.亲子冲突的影响和化解方法分别是什么? (1)影响:会伤害双方的感情,影响家庭的　 　。  (2)化解方法:既需要父母做出　 　,也需要我们自己 　 　。  　努力　 　榜样　 　和睦　 　亲子冲突　 　经历　 　心智　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 知识点3　沟通传递爱 4.如何化解爱的冲突? (1)爱是需要呵护的。　 　的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响　 　的做法。  (2)我们可以试着去　 　父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能　 　的方式表达我们的爱。  　接受　 　接纳　 　亲子关系　 　互动沟通　 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升   发生“爱的碰撞”是不正常的 这种观点是错误的。发生“爱的碰撞”是正常的,但任其发展是有害的。父母和子女是两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。经常的冲突和对立会影响正常的亲子沟通,破坏和谐的亲子关系。 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 化解亲子冲突的方法 (1)主动交流,与家人一起分享自己的喜怒哀乐。 (2)认真倾听,平心静气地听父母讲完他们的想法。 (3)发生错误,主动道歉,诚恳改正,求得谅解。 (4)发生冲突,善于体谅,即使有很大的委屈,先不争辩,以后再找时间与父母沟通。 (5)承担责任,在做好自己的事情的同时,主动分担一些家务事。 (6)学会遇事多与父母商量,并就如何行动达成协议。 自主预习 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 亲情的含义 　　亲情,特指亲属之间的那种特殊的感情,不管对方怎样都会爱对方,无论贫穷或富有,无论健康或疾病,甚至无论善恶。亲情是美丽的,需要我们用心去经营。   自主预习 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 1.家里有亲人,家中有亲情。下列有关亲情之爱的认识正确的是( ) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭的亲情表现不尽相同　③亲情之爱就应是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的　④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 基础巩固 -- 自主预习 基础巩固 第2课时　爱在家人间 能力提升 2.父母离婚后,小艺一直跟随妈妈生活,尽管家庭是不完整的,但小艺却感觉很知足,因为妈妈更加关心自己的成长了。这说明( ) A.在一个