第二单元 第五课 第1课时 让友谊之树常青（配套课件）-2021-2022学年七年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第1课时　让友谊之树常青 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 知识点1　建立友谊 1.如何建立友谊? (1)建立友谊,需要　 　。无论怎样,敞开心扉, 　 　,朋友才不会彼此错过。  (2)建立友谊,需要　 　的行动。在行动前要有恰当的 　 　,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要　 　,我们就有机会找到朋友。  　真诚待人　 　期待　 　持续　 　主动表达　 　开放自己　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 知识点2　呵护友谊 2.如何呵护友谊?(呵护友谊的方法和技能) (1)呵护友谊,需要用心去　 　对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和 　 　。  (2)呵护友谊,需要学会　 　对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和　 　。朋友之间需要　 　,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。    　坦诚相待　 　分寸　 　尊重　 　支持　 　关怀　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 (3)呵护友谊,需要学会正确处理　 　。冲突发生时,可以 　 　,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。  (4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的　 　。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择　 　对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要　 　,也需要智慧。  　勇气　 　宽容　 　伤害　 　相互协商　 　冲突　 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 闭锁心理 含义 将自己闭锁起来,抗拒与外界接触的心理状态 表现 一方面把自己封闭在小小的个人空间里,另一方面又无法抑制对人际关系的渴求,总是幻想别人能主动接近、关心自己 产生 原因 进入青春期后,我们的内心变得丰富多彩,一方面,我们渴望被人理解和关注;另一方面,我们的独立感增强,又不愿意把自己的内心轻易表露出来 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 危害 ①容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格,将他人的关怀、友情拒之门外,使自己的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立。②影响自己的学习和工作,不利于自己的身心健康发展等 克服 方法 ①正确认识自己,既不悲观,也不自傲。②认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉。③积极交往,开放自我。④热情待人,关心他人。⑤多参加集体活动等 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 朋友之间要坦诚相待,毫无保留 这种观点是错误的。每个人都是独立的个体,都会有自己的秘密和空间。因此,把握好彼此的界限和分寸,是尊重对方的表现。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 宽容的智慧 (1)当我们受到别人的无意伤害时,要善于宽容别人的过错,不可冤冤相报、以牙还牙。 (2)在可能的情况下,要以我们的宽容感化当事人,使其改过。 (3)对待家人、同学、朋友不能斤斤计较,而要宽以待人,与人为善。 (4)决不迁就“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 交友投分,切磨箴规 该句的意思是结交朋友要意气相投,要能在学习上切磋琢磨,品行上互相告勉,启示我们友谊的呵护需要双方都付出努力,共同学习,相伴成长。 自主预习 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 A.建立友谊,需要开放自己、主动表达 B.建立友谊,需要真诚待人、持续行动 C.呵护友谊,需要坦诚相待、毫无保留 D.呵护友谊,需要关怀对方、尊重对方 1. 观察下面漫画,你应该对漫画中的女孩说( ) A 基础巩固 -‹#›- 自主预习 基础巩固 第1课时　让友谊之树常青 能力提升 【解析】漫画中,一群孩子在一起做游戏,一个女孩在旁边看着,她很想融入进去和大家一起玩,但她又不会主动表达,由此告诉我们,建立友谊需要我们开放自己、主动表达,A项正确。B、D两项说法正确,但不符合题意;朋友之间需要坦诚相待,但也要给朋友一些