2.5 人脑的高级功能 教案-2021-2022学年人教版（2019）高中生物选择性必修一

2.5人脑的高级功能 一、教学目标： 学习目标： 1．简述人的大脑皮层具有与语言相关的中枢，分别负责听、说、读、写。 2、学习与记忆和情绪等是由大脑皮层控制的高级神经活动。 核心素养： 1.通过对语言活动的学习，形成结构与功能观。 2.基于对学习和记忆规律的认识，运用这些规律提高学习效率。 3.基于大脑皮层的高级功能的学习，能够调整自己的情绪，并感染他人，积极健康地享受生活。 二、教学过程： 【导入】 通过问题探讨，学生讨论。 问题：1．上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？ 问题：2．人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？ 人的大脑有感知外部世界(各种感觉行成的场所)、控制机体的反射 、语言、学习、记忆和情绪等方面的高级功能。 一、语言功能 (1)语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。 (2)语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听说读写。 (3)人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。 请同学们小组为单位思考P38下面问题？ 大多数人的逻辑思维主要由大脑的左半球负责，这些特定的区域叫言语区。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。 2、 学习与记忆 (1)学习和记忆也是脑的高级功能,是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过程。如同人脑的其他高级功能一样,学习和记忆也不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与。 (2)记忆过程的四个阶段 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 （3）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 三、情绪 (1)情绪是大脑的高级功能之一。 当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓解时,就可能形成抑郁症。如果持续两周以上，则应咨询精神心理科医生以确定是否患有