第二单元 5 搭石-五年级上册语文【智慧课堂】同步练习（部编版）

智慧课堂 第二单元 5搭石 能力演练场 读句子,给加点的字选择正确的读音或根据拼音写出正确的字 1.每年汛( Xun xun)期,人们过这条小溪都要脱鞋wan(挽)裤。进入秋天,人们把搭石摆放 好,如果没有搭石,人们会谴( gian gian责这里的人懒duo(惰) 2.他们两人之间( JIan an)的友谊,从来没有间( JIan JIan)断过 二、看拼音,写词语。 wen ding len an le (稳定) (起伏) (平衡) (联结 三、辨字组词。 惰(懒惰) 挽(挽留) 协(协助) 访(访问 隋(隋朝) 馋(嘴馋) 胁(威胁) 仿(仿佛) 四、四字词语填空。 (常)(年)不断 山洪(暴)(发 溪水(猛)(涨 (协)(调)有序 脱鞋(挽)(裤) 清波(漾)(漾) 人影(绰)(绰 (相)(背)而行理所(当)(然 五、按要求改写句子。 1.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。(照样子,仿写引用句) 人们都说:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。” 2.经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。(修改病句) 经常到山里的人,大概都见过这样的情景。(经常到山里的人,一定都见过这样的情景。) 智悲加油站 六、阅读课文片段,完成练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活 动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然 停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是 那么协调有序!前面的抬起脚来·后面的紧跟上去口嗒嗒的声音,像轻快的音 乐;清波漾漾·人影绰绰给人画一般的美感 .从片段中找出下面词语的反义词 倾斜(平衡) 困难(容易) 失调(协调 无序(有序 五年级语文 2在片段中“”加上合适的标点符号 3.在片段中横线处填上合适的叠词。 4.片段中画线句的意思是(A)。 A.走搭石要走得快,过桥可以慢一点儿。B.人们着急时就走搭石过河,不急就过桥。 七、课外阅读。 满山的灯笼火把 我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我,就把我送到远在四川农村的外婆家。我是 和那儿的孩子们一起长大的 天,我跟着大人们到田里去干杂活。傍晩,突然狂风骤起,乌云翻滚。大人们怕大雨把 我淋坏了,让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野,决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋,就 脱下来拎着,光着小脚丫,深一脚浅一脚地,在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面 而来,我不由自主地侧身避风,不料,脚下一滑,一下坠入田边的土井中,幸亏那上大下小的背 篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨,身下浸着井水,我哭着,喊着,挣扎着,两 手抠着井沿上的泥土和杂草,希望能爬上来。然而,一番艰苦努力的结釆却是又往下陷了 点儿。 危急中,我突然明白了:不能再这样盲目地胡乱挣扎了,胡乱挣扎的结果只会更坏。我应 该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。 我不再哭,也不再喊,只是全力拽住井口的杂草,不让自己再往下坠。雨渐渐小了,停了, 天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静,连一个人影也看不见。 虽然四肢已经发麻直哆嗦,身子又可怕地往下陷了一点儿,可是我仍然坚持着,坚信着。 突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠 长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼 火把,越来越近,越来越亮……顿时,我泪如泉涌 当人们小心地把我从井口拽上来,紧紧搂在怀里的时候,我已经冻僵了,全身一点儿力气 也没有了,只有眼泪在不停地流着,是热的。 你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪 1.联系上下文,解释下面的词语。 渴望:本文指“我”迫切希望得到救援。 汨如泉涌:本文指“我”因为获救而感动,导致流泪不止,如同泉涌 2.请简要概括短文讲了一件什么事情。 短文讲的是“我”小时候在一次意外遇险时,全村的乡亲们都举着灯笼火把四处搜寻“我”的 危急中,“我”突然明白了什么?在文中用“”画出来。从中可以看出“我”是一个怎样的 孩子 我”是一个遇事冷静,爱动脑筋的孩子。 4.“只有眼泪在不停地流着,是热的。”对这句话中的“是热的”理解错误的一项是(A A.因为眼泪不停地流,所以是热的。 B.亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我” C.这泪是感动的泪,更是感激的泪