【高分阅读】四年级阅读理解——写景文章阅读（含答案）部编版

阅读理解——写景文章阅读 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描写的是雄奇壮丽的庐山瀑布，“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”写的是宁静祥和的洞庭山水，“会当凌绝顶，一览众山小”描写了雄伟巍峨的泰山。这些瑰丽的诗句，带我们领略祖国的大好河山。 阅读写景的文章时，我们应当注意哪些方面呢？ 1.理清文章写景的顺序。 如课文《观潮》的写景顺序 先总括钱塘江大潮是“天下奇观”。然后按照潮来前、潮来时、潮头过后的时间顺序描写；其中，潮来时部分又按照由远及近的顺序，分别描写了大潮的形状、颜色、声音三个方面。我们阅读写景文章时，要先理清写景顺序，对所描写的景象有大致了解。 2.积累文章的好词佳句。 阅读时要注意积累文章的好词佳句，阅读时注意用彩色笔标注。特别是使用了修辞手法的句子，还要去赏析句子的表达效果。 如《走月亮》中“沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。……收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。”等运用了比喻、拟人修辞手法的句子。 例“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话描写了浪潮到来时的景象。 运用了________比喻的修辞手法，将“_____________白浪翻滚”比作“千万匹白色战马齐头并进_______________________________________”，生动形象地描绘出了大潮的宏伟气势______________；“声音如同山崩地裂”，表现出了大潮的声威__________。 3.体悟作者的情感态度。 如在《走月亮》一文中，阅读“我”和阿妈走月亮，感受月光下美丽景色的事，我们能够体会到“我”和阿妈之间浓浓的________亲情以及“我”对美好生活的________热爱。 秋 景 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 根据阅读卡片，精读文章 1.理清文章的写作顺序。 本文是按____________的结构来写的。其中第2—5自然段又是按_______转移顺序来写的，即描绘了由______到______到______到______的景象。 2.积累文章的好词佳句。 （1）给加点字选择正确的读音：A.lèi B.lěi C.léi 硕果累累（ C ） 劳累（ A ） 积累（ B ） （2）词语积累 描写颜色的词语有____________、____________、____________ 描写味道的词语有____________、____________、____________ 包含数字的成语有____________、____________、____________ （3）用“ ”画出文中的比喻句。（黄色） 用“_______”画出文中的拟人句。（蓝色） 句子写一写（选取一句仿写） 比喻______________________________________________________________ 拟人______________________________________________________________ 3.体悟作者的情感态度。 秋天是_______、________的季节，作者赞美秋天、_______秋天。 1.总—分—总 地点 花园 田间 果园 山坡 文章结构合理，条理清晰。首尾照应，2—5段开头1句话为过渡句。 2.红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜 万紫千红、千姿百态、五光十色 那辽阔的草原，远远望去，就像绿色的海洋。小草探出了头，柳叶展开了眉，群山睁开了眼