第二单元 娃哈哈 教案-2021-2022学年音乐一年级上册-人教版

教 案 NO：10 课 题 娃哈哈 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能用自然的声音演唱歌曲《娃哈哈》。 过程方法 为歌曲设计几个表演动作，边唱歌曲边表演。 情感态度价值观 了解维吾尔族的音乐特点，产生热爱民族音乐的情感。 教学 重点 用自然的声音演唱歌曲《娃哈哈》。 难点 关键 为歌曲设计几个表演动作，边唱歌曲边表演。 学情 分析 这是一首具有维吾尔族民族特点的小调式歌曲，节奏比较密集，XXX XX的鼓点节奏贯穿全曲，具有鲜明的舞蹈特点。指导学生用自然的声音和欢快的情绪演唱歌曲。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、舞蹈导入 1、请同学们听一首歌曲，猜一猜这是哪个少数民族的歌曲？ 教师播放歌曲录音范唱。 2、再请同学们猜一猜，这是哪个民族的舞蹈？ 教师随歌曲表演几个舞蹈动作，可着重演示“动脖”“翻腕子”等维吾尔族舞蹈的代表动作。 3、教师简介维吾尔族的风土人情。 4、观看一段维吾尔族的舞蹈视频。 5、学生随教师学习几个典型的维吾尔族舞蹈动作。 二、学唱歌曲 1、教师范唱或请一位学生为大家演唱歌曲《娃哈哈》。 对学生的演唱给与掌声鼓励和感谢。 2、教师教读歌词。 逐句教读，歌词较多的地方，拆开了节奏练习，让学生充分识读生字，用较慢的速度练习。 采用小组练习、两个人互相读、全班练读等方式，逐渐达到熟练。 3、请一位或几位会唱的同学带大家演唱，先用慢速，注意引导学生用自然的声音唱歌，不喊唱。 学生随琴轻声跟唱，教师带唱。 引导学生跟歌曲录音伴奏练习演唱。 4、注意两小节一换气。特别是第二乐句第二小节处要指导学生用急吸急呼的方法换气。 5、教师带领学生逐渐加速演唱，用身体轻轻律动打拍子，跟上歌曲的速度和节奏。 三、歌表演 1、学生分组为歌曲编创几个舞蹈动作并随音乐表演，其他同学伴唱。 2、教师指导学生用统一的动作边唱歌曲边表演。 教师示范，学生模仿。 先学习分解动作，再组合。 3、尝试跟歌曲录音连贯起来做动